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好老师,坏老师:美国的公共教育改革(译文纪实)电子书

- 关注社会热——公共教育,为广大中国家长揭秘美国教育史。 - 涉及性别、种族、经济、教育等方面的不平等问题:教育是药方还是帮凶? - 深探讨教职女性化、教师待遇、教学评估体系、教育改革问题,倡导授予教师改革教育的权利。

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作       者:达娜·戈德斯坦

出  版  社:上海译文出版社

出版时间:2020-05-01

字       数:28.2万

所属分类: 人文社科 > 社会科学 > 人类学/社会学

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其他国家的教师普遍受人尊重。在韩国,人们把教师称为“立国者”。在芬兰,男人和女人都把教师放到配偶*理想职业的前三名。然而美国有句老话——“无能者才会教别人”,这反映出美国人对于教育工作者居高临下的态度。要了解美国人对教师的看法,就必须了解美国教育的历史:对公共教育抱有过高期望,将其视为英才教育,但同时又不愿大力投资其中涉及的公共组织、教师和学校。这两者之间的冲突也许与美国人对教师的看法有一定关系。谁应该在公立学校中担任教职;应该教什么内容;如何教育、培训、雇用教师;如何支付教师薪酬;怎样评价和解雇教师:美国人为所有这些问题争论了两个世纪,但是基本上还未能达成共识。 《好老师,坏老师》一书回顾了175年的美国教育史,从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源。  <br/>【推荐语】<br/>- 关注社会热——公共教育,为广大中国家长揭秘美国教育史。 - 涉及性别、种族、经济、教育等方面的不平等问题:教育是药方还是帮凶? - 深探讨教职女性化、教师待遇、教学评估体系、教育改革问题,倡导授予教师改革教育的权利。      <br/>【作者】<br/>达娜•戈德斯坦(Dana Goldstein) 记者、《纽约时报》畅销书作家、《纽约时报》全国通讯作者,为《大西洋月刊》等多家杂志供稿。荣获新美国基金会(New America Foundation)的伯纳德•L•施瓦茨(Bernard L. Schwartz)项目奖金和国家研究所(Nation Institute)的海鹦基金会(Puffin Foundation)写作项目奖金。两次围利文斯顿大奖(Livingston Awards)35岁以下杰出青年记者最终名单。  <br/>
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封面页

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序言

第一章 “传道者教师”:公立学校运动与美国教职女性化

第二章 “强压的怒火”:对美国教育的女性主义挑战

第三章 “不逃避,不退缩”:黑人教师与美国内战后的种族提升

第四章 “当说客的女教书匠”:教师工会的诞生及进步主义教学法与教育效率之争

第五章 “疯狂的调查”:战争期间的“猎巫”运动和工会主义的社会运动

第六章 “唯一有效的贫困护照”:伟大社会教师的远大前程

第七章 “我们都变成了激进分子”:社区控制时代下工会教师对抗黑人权利

第八章 “失望透顶”:教师问责制如何取代废除种族隔离制度和地方控制制度

第九章 “可量化的大目标”:数据驱动的千禧年教育愿景

第十章 “用我所知”:授予教师改革教育的权利

结语 以史为鉴

致谢

参考书目

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