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给数学教学添一道“味”:基于绘本的小学低段数学教学内容创生研究与实践电子书

作者聚焦数学绘本课堂教学的研讨与实践,拓家长资源,推动亲子阅读,引导学生发挥想象,将枯燥的数学知识编绘成美丽的画卷和趣味的故事。本书的撰写以教材补充为初级目标;以思维培养为过程目标;以素养提升为结果目标。而行素养培育。作者始终从课程建设的视角行数学绘本教学创生研究,有序推、积累教学内容和家长资源。

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作       者:陈永畅

出  版  社:民主与建设出版社

出版时间:2020-06-01

字       数:10.5万

所属分类: 教育 > 中小学教辅 > 教育理论/教师用书

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本书在图画、文字、故事、数学知识间建立联系,并尝试搭建基于数学绘本的数学课程体系。用故事说数学,让学生感受到数学就在身边,不仅拉近了师生之间的距离,还使学生解决了在现实生活中“不能做”或“做不到”的种种问题。其中的绘本学习素材不仅锻炼了学生的计算能力,也培养了学生的探究精神,学生的空间观念和数学思维发展都达到了空前的效果。<br/>【推荐语】<br/>作者聚焦数学绘本课堂教学的研讨与实践,拓家长资源,推动亲子阅读,引导学生发挥想象,将枯燥的数学知识编绘成美丽的画卷和趣味的故事。本书的撰写以教材补充为初级目标;以思维培养为过程目标;以素养提升为结果目标。而行素养培育。作者始终从课程建设的视角行数学绘本教学创生研究,有序推、积累教学内容和家长资源。<br/>【作者】<br/>陈永畅,广东陆丰人,广东省王栋昌名师工作室核心成员,深圳市教科研专家朱利霞工作室成员,宝安区未来教育家培养工程协作团队成员,宝安区兼职小学数学教研员,广东省深圳市宝安区海城小学课程与师资发展中心主任。教学课例、论文等曾获得、省级、市级和区级比赛奖项,指导多名青年教师在区级及以上的比赛中脱颖而出,在《小学教学(数学版)》《河南教育》《辽宁教育》《中国教师报》等报刊发表教育教学论文50余篇,出版专著《数学教育教学实践探索:新手教师专业成长修炼之路》。<br/>
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自序 数学绘本,绘就儿童数学学习的创新作品

第1章 缘起

第一节 问题:学生为何不喜欢数学

第二节 思索:数学教学应是怎样的

第三节 邂逅:数学绘本能带来什么

第四节 构思:数学绘本该如何融入

第2章 探求

第一节 调查:数学绘本教学 ——趋势、困境和展望

第二节 文献:基于绘本的小学低段数学教学内容创生研究

第三节 价值:数学绘本融入第一学段数学学习的价值

第四节 尝试:绘本,打开数学教学创新的另一扇门

第五节 误区:数学绘本使用中应注意的三个问题

第六节 探索:数学+绘本的课堂魅力 ——基于绘本的小学数学教学策略研究

第3章 实践

第一节 从枯燥到生动,深化对“数”的领悟

第二节 从单向到多元,深化对“形”的领悟

第三节 从接受到思考,深化对“量”的领悟

第四节 从被动到主动,深化对“理”的领悟

第4章 拓展

第一节 家长导读手册

第二节 学生绘本创作

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