推荐序 随着全球化市场激烈竞争与高科技日新月异发展，加之老龄化社会到来、劳动力成本不断攀升与用工短缺以及生态环保压力等，社会发展与产业结构呈现出新概念、新业态、新动力、新格局的特征。与此同时，新一波的科技浪潮也比人们想象的要快，并在不知不觉中，从实验室走了工业、走向了社会、走了生活。其中智能机器人技术是这一科技浪潮的推动力之一，它也是互联网、大数据、传感器、人工智能与微电子、新材料、新能源交叉融合发展产物。世界各国将智能机器人作为智能制造的基础、国防智能化武器装备的重要支撑、战略新兴产业培养发展不可或缺创新技术支撑，纷纷将突破机器人技术、发展机器人产业摆在本国科技发展的重要战略地位。美、日、韩、欧等国家和地区都非常重视机器人技术与产业的发展，将机器人产业作为战略产业，纷纷制定各自的机器人国家发展战略规划。
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6.2
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扉页
内容提要
CHAPTER 1 初衷——全景展现教育机器人的应用
1.1 背景
1.2 文献探讨
1.3 出版目的
1.4 本书章节框架
CHAPTER 2 现状——学术研究与产业发展齐头并进
2.1 学术研究现状
2.1.1 研究方法
2.1.2 主要研究机构
2.1.3 主要研究方向
2.2 市场与产品发展现状
2.2.1 市场分析框架
2.2.2 产品评测框架
2.2.3 产品案例
2.2.4 产品类型
2.2.5 结论与建议
CHAPTER 3 需求——跨年龄跨群体的广阔市场
3.1 研究方法
3.2 专家访谈
3.2.1 幼儿群体
3.2.2 小学群体
3.2.3 中学群体
3.2.4 大学群体
3.2.5 成人群体
3.2.6 老人群体
3.3 问卷调查
3.3.1 幼儿群体
3.3.2 小学群体
3.3.3 中学群体
3.3.4 大学群体
3.3.5 成人群体
3.3.6 老人群体
3.3.7 小结
3.4 文献分析
3.5 需求项目与时程
3.6 结论与核心需求
3.6.1 结论
3.6.2 教育机器人的需求分析结论
CHAPTER 4 产业——七层链条上的强关系
4.1 产业链框架图
4.2 产业链发展现状
4.2.1 硬件制造商
4.2.2 系统平台开发商
4.2.3 应用服务提供商
4.2.4 内容供应商
4.2.5 系统集成商
4.2.6 品牌商
4.2.7 渠道商
4.3 产业关系发展
4.3.1 教育机器人产业链形成专业分工
4.3.2 服务机器人制造技术成熟，加速教育机器人发展
4.3.3 自然人机交互及人工智能将成为产业关键技术
4.3.4 教育专属应用服务程序与内容凸显市场产品价值
4.3.5 专业教育机器人成为系统集成商的蓝海市场
4.3.6 玩具品牌加速教育机器人的发展
4.3.7 电信产业与教育产业合作的整合商业模式
4.3.8 产业链生态系的竞争
4.4 结论
4.4.1 教育机器人的未来七层产业链结论
4.4.2 八大未来产业链关系的发展
CHAPTER 5 未来——百家争鸣的生态系
5.1 市场规模的模型预测
5.1.1 终端消费市场
5.1.2 教育机构市场
5.1.3 教育套件市场
5.1.4 STEAM玩具套件市场
5.1.5 市场规模预测
5.2 市场竞争与合作分析
5.2.1 未来教育服务机器人市场的发展
5.2.2 通用型教育服务机器人未来的市场关系发展
5.2.3 专用型教育服务机器人未来的市场关系发展
5.3 未来策略发展与建议
5.3.1 教育服务机器人市场的庞大商机
5.3.2 通用型教育服务机器人决胜于系统平台开发商，专用型教育服务机器人决胜于品牌商与系统集成商
5.3.3 教育机器人即服务的产业生态系竞争发展
5.3.4 自然人机交互的体验是产品成败的关键
5.3.5 以使用者为中心，设计教育机器人特有的用户体验
5.4 结论与建议
5.4.1 总结
5.4.2 建议
CHAPTER 6 结论——实践困境与有效路径
6.1 教育机器人的发展与现状
6.2 教育机器人的实践与展望
附录1 中国市场产品
附录2 中国以外市场产品
参考文献
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