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前言
第一章 读懂男孩的行为状态，重新认识男孩
1.做什么事都拖拉——“打击式教育”让男孩“习惯性迟钝”
2.做不好事就发脾气——“包办式教育”让男孩“眼高手低”
3.要什么就得买什么——“无条件满足”养出“白眼狼”
4.什么事都不会做——“满分家长”让男孩“零分”
5.做事唯唯诺诺不敢反驳——“虎妈猫爸”让男儿气概尽失
6.受了欺负就哭——“直升机父母”让男孩成“逃兵”
第二章 了解男孩女孩行为差异，发掘男孩天性
1.课堂上坐不住——男孩自控力欠缺与高活动力的共同结果
2.争强好胜——中心脑组织激发男孩的竞争意识
3.“我是奥特曼”——身份确认敏感期赋予男孩保护世界的责任
4.喜欢玩枪——男孩鼓足勇气尝试面对未知危险
5.喜欢恐龙——渴望强大力量以征服世界
第三章 破解男孩发泄情绪行为，让男孩学会管理情绪
1.动不动就哭——通过哭来表达内心需求
2.男孩哭着求抱抱——渴望获得安慰
3.要玩别人玩具遭到拒绝就哭——分不清“你我他”
4.上幼儿园前两天不哭，后来一直哭——新鲜感过后的分离焦虑
5.孩子踢疼妈妈大哭——孩子需要安慰而不是指责
6.嘤嘤哭——情绪正由外露转为内隐
第四章 解读男孩表达爱的行为，懂爱的男孩更幸福
1.男孩会走仍要抱抱——通过抱抱来确定父母的爱
2.“妈妈，我爱你”——爱之初，情真切
3.不愿扔破旧玩具——不是抠门，而是念旧
4.“我要跟XXX结婚”——婚姻敏感期来临
5.两小孩玩亲亲——模仿成人行为的结果
第五章 听懂男孩的“弦外之音”， 培养会说话的男孩
1.男孩说话晚——语言中枢成熟相对较晚
2.说话结结巴巴——语言跟不上思维的发展
3.说脏话——正在理解脏话的意义
4.“妈妈，你会死吗？”——正在探寻“死亡”的意义
5.“这是一个秘密”——正在宣布自己的隐私空间
第六章 洞察男孩的内心动机，培养有力量的男孩
1.越让男孩做，他越不做——叛逆让他成为他自己
2.怕黑——战胜本能，才能获得勇敢
3.喜欢打成一团——知道什么时候结束很重要
4.非要小伙伴听自己的——领导力正在悄然滋生
5.憧憬未来的家庭生活——有担当的男孩才幸福
第七章 读懂男孩不合礼行为，培养有礼貌的男孩
1.不打招呼——道德意识没上升到成人的高度
6.在超市“偷”东西——不理解“偷”的危害
3.“偷”手机去卖——尝试弄懂买卖这件事
4.将鞋子扔向妈妈——愤怒的攻击行为必须制止
5.课堂上扮鬼脸——刷“存在感”以获得关注
第八章 解读男孩的学习方式，培养爱学习的优等生
1.“我为什么要上学”——正试图理解上学这件事
2.“我今天没认真学习”——被安慰的孩子学习更认真
3.怎么教都不会——不是孩子笨，而是学习也有规律
4.孩子又快又好地完成作业——有动力的孩子才能好好写作业
5.孩子上网课说“你好烦，走开”——妈妈越唠叨，孩子越烦恼
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