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重塑教育:颠覆式创新如何改变课堂电子书

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作       者:(美)克莱顿·M·克里斯坦森,(美)迈克尔·B·霍恩,(美)柯蒂斯·W·约翰逊

出  版  社:机械工业出版社

出版时间:2022-01-01

字       数:15.8万

所属分类: 人文社科 > 心理学 > 通俗心理学

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本书运用颠覆式创新理念为教育指出了一条光明大道。你将会看到什么是以学生为中心的教学方式,怎样才能实现真正的因材施教。颠覆是一种将昂贵、复杂的市场产品与服务变得简便、易得的过程。本书不仅会让你了解课堂创新的方法和新市场,也将为你介绍颠覆的发展变化模式,让你领略颠覆的正面力量。你将看到,未来的课堂不再只是技术的空壳,而是让学生能在他们喜欢的地方、以他们喜欢的步调、符合他们智能类型的方法去学习。什么样的创新才能激发学生的学习动机?读懂本书,你完全可以发自己的“必杀级应用”,以更加简单且实惠的方式满足学生对成就与归属的需要,赢得他们的关注。<br/>
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作者简介

译者简介

赞誉

总序

推荐序一

推荐序二

译者序

致谢

引言

兰德尔高中

第1章 千人一面的“教”和千人千面的“学”

重新理解智能和我们的学习方式

相互依存性和模块化

学校的困境:标准化教学和个性化学习

在今天的工厂流水线式学校里实现教学的定制化是否可能

在以学生为中心的新系统中实现因材施教

第2章 学校职能:应社会要求而变化

颠覆式创新理论

用颠覆式创新理论解读公立学校系统:如何衡量“性能”

这件事儿就别责怪老师和学校管理者了

第3章 削足适履的教学电脑

在非消费者中引入颠覆式创新

科技落地和立法程序

如何把电脑塞进学校

如何实施基于电脑的教学:拉赫玛尼诺夫的启示

第4章 颠覆性使用电脑的正确姿势

新市场中颠覆式创新的萌芽

以市场需求为导向

沿着颠覆式创新的脚印

未来的教室

测评的未来

第5章 以学生为中心的学习体系

颠覆价值网络

通过颠覆式创新实现以学生为中心的教学体系

受管制的颠覆性市场:从其他行业汲取的教训

第6章 早教对学生健康成长的影响

舞蹈性语言

恶性跨代循环

我们应该如何做

第7章 为什么越来越多的学生缺乏学习动力

为了解决这个问题,让我们来借鉴从其他商业场景中学习到的激励客户购买商品的方法

正确进行市场细分的重要性

学生们的任务

整合任务

第8章 亟待改进的教育学术研究

理解体的建立和描述

改善描述性理解体

教育研究中的进步

什么样的研究结论是有效的

第9章 组织创新

组织的灵魂

组织设计的一个模型

公立学校系统的创新及组织架构

促进体系结构变革的政治力量

有希望改变学校现状的治理工具

教育者的困境

结语

致教育系统的领导者:行政人员和民选官员

致慈善机构与基金会

致企业家和创业者

致教师培训学院

致研究生教育学院

致教师、家长和学生

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