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慢飞天使要上幼儿园了电子书

作为特殊儿童家长的教养刚需,《慢飞天使准备上幼儿园了》一书很好地填补了市场空白。本书作者袁巧玲是大米和小米公司首席技术官、国际认证博士级行为分析师(BCBA-D)、综合应用教学行为分析师(CABAS)、美国弗吉尼亚大学在线助理教授。她擅长婴幼儿发展、幼儿能力评估、早期疗育、师资和家长培训等方向。 袁博士从扎实的学术背景及丰富的实操经验出发,研究拟以孩子为导向的教学系统。她常年工作在特教一线,具有丰富的实战经验。在书中,她将这些非常有用的融合教育的理论和方法用轻松易读的风格行了阐释,像指南针一样给出家长明晰的指导方向,帮助他们手把手地教会孩子在自理能力、情绪控制、社交技巧上行能力提升,同时还为家长如何给孩子挑选幼儿园,如何在幼儿园中提供陪读等重要事项给出了宝贵建议。

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纸质售价:¥38.30购买纸书

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作       者:[美]袁巧玲

出  版  社:中信出版集团股份有限公司

出版时间:2022-07-01

字       数:7.2万

所属分类: 童书 > 儿童文学

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慢飞天使(特殊儿童)的家长都迫切希望自己的孩子能够顺利园,交到好友,不会受到与其他孩子有差别的对待。他们期待孩子能回到主流的教育体系,融合在普通班级,和同龄孩子一起快乐成长。 那么,在学前阶段,家长应该做好哪些准备呢?身为父母的你是不是也有如下疑问: ? 我的孩子可以上幼儿园了吗?他应该加强哪方面的能力? ? 选择幼儿园应该考虑哪些条件?哪一种教学法更适合我的孩子? ? 孩子跟不上学习度怎么办? ? 上学后孩子是否需要继续上疗育课程? ? 如何帮孩子在心理、情绪、基本能力上做好准备? 特殊儿童治疗专家袁巧玲博士基于多年辅导特殊儿童的经验,建议家长在孩子园前一定要做足功课,先对几个误区加以了解: 误区一:孩子上了学就能自然而然地从同学身上学到新的技能 真相:若是孩子没有“模仿”及“观察性学习”的能力,那么他们即便上了学也无法从老师或其他同学身上习得 误区二:早儿让孩子上学,就可以让他们尽早适应学校生活 真相:适应并不是真正的问题,能力是否足够才是。就算孩子能适应学校生活,也不表示孩子能听懂老师上课的内容,也不代表他能自动地与其他同学互动 误区三:只要不帮孩子贴标签,周围的人就不会发现他有什么不一样 真相:当孩子缺乏社交能力,对其他同学的行为没有反应,或经常做出不适当的行为,那么其他孩子也会自动给他贴上标签 这本翔实的学准备工具箱能够帮助广大家长充分了解孩子园应具备的各项基本能力,帮助孩子逐步适应园后的学习及生活。同时,书中也给出了具体方法,帮助家长有效应对孩子园后无法适应的各种情况,并建议家长在家中以游戏方式同步培养和提升孩子的学习技能。 袁博士叮嘱家长,一定要先调整好自己的心态,增强维持良好亲子关系的沟通技巧,做好充分准备,这样才能更好地帮助孩子顺利融校园生活,快乐学习。<br/>【推荐语】<br/>作为特殊儿童家长的教养刚需,《慢飞天使准备上幼儿园了》一书很好地填补了市场空白。本书作者袁巧玲是大米和小米公司首席技术官、国际认证博士级行为分析师(BCBA-D)、综合应用教学行为分析师(CABAS)、美国弗吉尼亚大学在线助理教授。她擅长婴幼儿发展、幼儿能力评估、早期疗育、师资和家长培训等方向。 袁博士从扎实的学术背景及丰富的实操经验出发,研究拟以孩子为导向的教学系统。她常年工作在特教一线,具有丰富的实战经验。在书中,她将这些非常有用的融合教育的理论和方法用轻松易读的风格行了阐释,像指南针一样给出家长明晰的指导方向,帮助他们手把手地教会孩子在自理能力、情绪控制、社交技巧上行能力提升,同时还为家长如何给孩子挑选幼儿园,如何在幼儿园中提供陪读等重要事项给出了宝贵建议。<br/>【作者】<br/>【美】袁巧玲 美国哥伦比亚大学应用行为分析博士、哥伦比亚大学实践教学硕士、加州大学洛杉矶分校心理学学士。目前担任大米和小米公司首席技术官、国际认证博士级行为分析师(BCBA-D)、综合应用教学行为分析师(CABAS)、美国弗吉尼亚大学在线助理教授。 袁博士擅长婴幼儿发展、幼儿能力评估、早期疗育、师资和家长培训等方向。她从扎实的学术背景及丰富的实操经验出发,研究拟以孩子为导向的教学系统。过去近二十年间,袁博士已在中国和美国,运用这套有效的教学计划,为众多孩子的成长带来了很大助益。  <br/>
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推荐序1

推荐序2

序言 看到孩子的美好,让他们健康成长

前言

第一部分 送孩子上幼儿园前爸妈应了解的事

1 爸妈的期待

2 打破迷思:把特殊儿童送去幼儿园就会变好?

3 孩子在幼儿园到底发生了什么事?

4 孩子准备好去上学了吗?

5 孩子的疗育规划与比例

第二部分 如何选择幼儿园?

1 幼儿园有哪些类型?

2 选择幼儿园时必问的问题

3 参观幼儿园

第三部分 入学前要做的准备

1 一个妈妈的体验

2 帮孩子在心理、情绪上做好准备

3 帮孩子在基本能力上做好准备

4 让孩子爱上学习的小技巧

5 家长自己的心理准备

第四部分 上学后该放手与该注意的状况

1 孩子的情绪和适应期

2 是谁在帮孩子贴标签?

3 跟不上大家的学习进度

第五部分 给孩子额外的协助:陪读

1 什么情况需要陪读?

2 陪读需要注意的问题

3 谁来陪读?

4 陪读的评估

5 陪读的目标

6 要陪读多久?

7 老师也有磨合期

8 陪读案例分享

第六部分 改善学习从亲师合作开始

1 另一个增进孩子学习的关键:亲师关系

2 给家长:如何与老师沟通?

3 给老师:如何与家长沟通?

4 怎么做才算合作?

5 亲师一致,孩子才会学得好

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