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海底两万里电子书

出版说明 阅读是语文学习的重要组成部分,是帮助人获取知识、培养正确的价值观、提高审美水平和增强表达能力的重要手段。中小学时期正值人生的成长阶段,培养良好的阅读习惯,保证一定的阅读量,会让每一个孩子受益无穷。为此,*制定的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》,均对中小学生课内外阅读做了部署安排。2017年9月起,全国中小学陆续启用统编语文教材,“快乐读书吧”“名著导读”“自主阅读”“整本书阅读”等栏目或单元的设置,使得阅读尤其是整本书阅读的理念和实践有了更切实的依托。

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作       者:(法)儒勒·凡尔纳著 陈筱卿译

出  版  社:人民文学出版社

出版时间:2022-01-24

字       数:30.4万

所属分类: 文艺 > 小说 > 影视小说

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1866年海上发生了一件怪事,闹得满城风雨。当时不少航行船只在海上发现了一头被断定为独角鲸的大怪物,并有航船遭到这头怪物的袭。由美国派遣出一艘战舰对怪物行追逐。法国生物学家阿罗纳克斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果,追逐怪物的战舰反被怪物追逐,并遭到怪物的凶猛袭。阿罗纳克斯教授和他的两位同伴落水,被怪物所救,此后便跟随怪物周游四海,探尽海底秘密,历尽艰辛和风险。后,他们因不堪海底世界过于沉闷的生活,又设法逃走,重回陆地。全书情节曲折,悬念迭出,引人胜。本书集中了凡尔纳科幻、探险小说的所有特。扑朔迷离的故事情节,瞬息万变的人物命运,丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想熔于一炉,令人叹为观止。在漫长的旅行中,时而将读者推险象环生的险恶环境,时而又带充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和细致微的细节刻画交替出现。读来引人胜、欲罢不能。<br/>【推荐语】<br/>出版说明 阅读是语文学习的重要组成部分,是帮助人获取知识、培养正确的价值观、提高审美水平和增强表达能力的重要手段。中小学时期正值人生的成长阶段,培养良好的阅读习惯,保证一定的阅读量,会让每一个孩子受益无穷。为此,*制定的《义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》,均对中小学生课内外阅读做了部署安排。2017年9月起,全国中小学陆续启用统编语文教材,“快乐读书吧”“名著导读”“自主阅读”“整本书阅读”等栏目或单元的设置,使得阅读尤其是整本书阅读的理念和实践有了更切实的依托。 课程标准和统编教材建议阅读的多种图书系经典名著,读之可涵养情性、启迪人生。然而,时代变迁、语言疏隔加上其他一些原因,阅读过程中,很多孩子不同程度地面临着“不愿读”“不会读”“读不下去”的问题。为切实解决这一难题,让孩子们能够轻松读,读懂、读通、读有所获,我们充分发挥人民文学出版社在文学图书和语文读物出版方面的优势,推出了这套“名著课程化·整本书阅读丛书”。 丛书收录图书三十余种,以我社多年沉淀、磨而成的优质版本为底本,精编精校。另延请有丰富教、研经验的教研员及一线名师行课程化的整本书阅读设计,以精炼的阅读导语、有趣的阅读任务、实用的阅读材料,与原著相呼应。力争尽我们所能,与孩子们一起扫除阅读过程中的路障,帮助他们养成良好的阅读习惯,学会阅读,享受阅读,读有所思、有所得。 统编语文教材总主编温儒敏教授说:“整个语文教育的改革,可以归纳为四个字——读书为要,培养学生读书的兴趣、读书的习惯,使之成为一种良性的生活方式,提升各方面素养。”希望这套书常伴孩子们左右,对丰富他们的精神世界、提升语文素养、提高阅读能力,能有切实的帮助。 人民文学出版社编辑部 2021年5月     丛书特 (一)精良的版本 1.各书版本均为人民文学出版社经多年积淀的定本,其编辑者、整理者、校注者、译者均为一流的专家学者,读者评价及口碑良好。个别新编选图书,在选目、底本选择、编辑校对等方面亦均投了大量精力。我们力争为读者奉献靠得住、值得信赖的善本。 2.高频次的重印及再版,使人文社的版本有机会吸收各方意见,不断对图书行修订磨,使之逐渐完善,后成为精品。 3.专业的编辑和校对团队保证了书稿的编辑质量。人文社坚持书稿的三审三校,力争把错误率降至。人文社是现在仍拥有校对科的少数出版社之一。出版讲究的是工匠精神,慢工出细活,这方面人文社一直在努力实践。 4.统编语文教科书名著导读选文大多选自人文社版本。 (二)符合“整本书阅读”理念的完整、未删节版本 1.符合国家*门、教材和语文教育工作者提倡的读整本书、读原著、读一本书的完整版之精神。 2.严格保证作品内容的完整性和结构的连续性,不随意删改作品内容。 (三)“课程化”设计助力学生阅读和考试 1.本套丛书邀请了优秀的一线教师、教研人员、教育专家等从“整本书阅读”与“名著课程化”两个角度出发,行了针对性强的课程化设计。力图让学生能够以高效的方式读通、读懂、读透每部经典作品。 2.编写团队在深度研究语文教学、教材与课程标准的基础上,发了本套丛书。丛书的课程化设计,既体现一定高度,又因书制宜、实用性强,形成了独具特色的阅读能力养成体系。 (四)颜值靓丽、护眼设计 1.契合青少年读者的审美趣味。 大16本,成品尺寸165mm×240mm。封面颜色明朗清新,风格鲜丽活泼。 2.近视防控。 2021年3月,国家发布了标准GB 40070—2021《儿童青少年学习用品近视防控卫生要求》,对于教材、教辅等图书做出了详细明确的要求。本套丛书高度尊重此国标文件,在设计上特别做到字大行疏,不仅看着舒服,更可有效保护视力。 (五)名著阅读课程化2.0——线上课程 在行名著阅读课程化设计的过程中,很容易出现一个矛盾:要么附加内容少,不见课程化特色;要么附加内容过多,反而破坏了学生阅读的自主性或破坏了阅读的完整性与流畅感。因此,本套人文版“名著课程化”丛书,增加了线上课程部分,让“课程化”不局限于文本上的阅读指导,而是真正用教学的方式、互动的方式,辅助学生完成名著阅读。 《海底两万里》是儒勒·凡尔纳的之作,既有科学幻想,又有冒险故事,还有主人公的复杂性格和谜一般的命运,非常值得细细品读。让我们以虔诚的心态拥抱经典,阅读经典。向经典致敬!<br/>【作者】<br/>儒勒·凡尔纳(Jules Verne 1828-1905),十九世纪法国著名科幻小说家和冒险小说家,被誉为“现代科学幻想小说之父”。儒勒·凡尔纳的小说可分两大类:一类“在未知的世界中漫游”,另一类“在已知的世界中漫游”。代表作有《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》《八十天环游地球》《地心游记》。他的作品情节惊险、构思巧妙、想象丰富,同时充满了科学元素,不仅可以激发读者一往无前的探险精神,还可以丰富人们的科学知识、历史知识、地理知识。据联合国教科文组织的资料,凡尔纳是世界上被翻译的作品多的作家之一。在法国,2005年被定为凡尔纳年,以纪念他百年忌辰。<br/>
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出版说明

名著课程化·整本书阅读丛书编委会

编者的话

一个少年的水手梦

一个青年的文学梦

一个作家的科学梦

一段奇幻的旅程

译者前言

第一部分

第1章 飞逝的巨礁

第2章 赞成与反对

第3章 悉听尊便,先生

第4章 内德·兰德

第5章 冒险向前

第6章 全速前进

第7章 不知其种属的鲸鱼

第8章 动中之动

第9章 内德·兰德的怒火

第10章 海洋人

第11章 “鹦鹉螺”号

第12章 一切都用电

第13章 几组数字

第14章 黑潮

第15章 一封邀请信

第16章 漫步海底平原

第17章 海底森林

第18章 太平洋下四千里

第19章 瓦尼可罗群岛

第20章 托雷斯海峡

第21章 陆上几日

第22章 尼摩艇长的闪电

第23章 强制性睡眠

第24章 珊瑚王国

第二部分

第1章 印度洋

第2章 尼摩艇长的新建议

第3章 一颗价值千万的珍珠

第4章 红海

第5章 阿拉伯隧道

第6章 希腊群岛

第7章 地中海上的四十八小时

第8章 维哥湾

第9章 消失了的大陆

第10章 海底煤矿

第11章 马尾藻海

第12章 抹香鲸和长须鲸

第13章 大冰盖

第14章 南极

第15章 大事故还是小插曲

第16章 缺氧

第17章 从合恩角到亚马孙河

第18章 章鱼

第19章 墨西哥湾暖流

第20章 北纬47°24′、西经17°28′

第21章 大屠杀

第22章 尼摩艇长最后的话

第23章 尾声

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