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家长这样提问,孩子就能提高写作能力:亲子互动直接影响作文水平电子书

  ◆如何行优质的亲子互动?家长与低龄孩子之间的关系,本来就是非常微妙的。在孩子成长过程中,一旦将学习和写作文教育引亲子关系中,势必让这一特殊关系变得更加复杂。因此,我们看到现实中无数家庭围绕低龄孩子的教育与学习绞劲脑汁,方法尽施,却收效甚微。山口拓朗是日本知名的写作培训专家,同时也是将写作文融亲子互动关系中的成功实践专家。从这个意义上说,本书可为万千家庭解决棘手的亲子教育问题提供宝贵参照,为万千家长解决因孩子教育和学习(写作)引导带来的忧愁困扰,这是很难得的。

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作       者:(日)山口拓朗

出  版  社:中国青年出版社

出版时间:2022-07-30

字       数:2.9万

所属分类: 生活 > 亲子/家教 > 亲子关系

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  这是一本教孩子写作文的亲子类图书   孩子的学习是通过“语言”完成的。随着写作能力的提高,除了语文成绩方面的步,不论是哪个学科,你会发现你的孩子变得更会学习了。   写作文“就是写自己”。写作文就是利用语言这个工具,让孩子体验思考旅行,并把孩子“真实的样子”呈现出来。   写作文会“产生自信”。通过感受写作的过程,孩子会变得越来越喜欢自己。当一个孩子喜欢上自己的时候,他就会不断地发自己的潜力。   这本书旨在帮助低龄孩子提高写作文水平,让孩子轻松、愉快地学会写作文。孩子是喜欢写作文,还是厌恶写作文,关键在于亲子互动,其主动权掌握在家长的手中。<br/>【推荐语】<br/>  ◆如何行优质的亲子互动?家长与低龄孩子之间的关系,本来就是非常微妙的。在孩子成长过程中,一旦将学习和写作文教育引亲子关系中,势必让这一特殊关系变得更加复杂。因此,我们看到现实中无数家庭围绕低龄孩子的教育与学习绞劲脑汁,方法尽施,却收效甚微。山口拓朗是日本知名的写作培训专家,同时也是将写作文融亲子互动关系中的成功实践专家。从这个意义上说,本书可为万千家庭解决棘手的亲子教育问题提供宝贵参照,为万千家长解决因孩子教育和学习(写作)引导带来的忧愁困扰,这是很难得的。   ◆如何提高低龄孩子的写作文能力?事实是,大多数家庭的亲子教育还停留在家长教和孩子学这一根本互动模型中。这导致了一个非常常见的亲子教育矛盾:家长认真教,孩子不认真学。其中蕴含一个难以解决的根本问题:家长灌输,孩子反灌输。说到底,是亲子教育的理念、模式和方法出了问题。优质的亲子教育,是基于良好的亲子互动。本书基于“问题”和“提问”,将写作文的整个过程和具体细节分解为各种关键的“问题”和“提问”,让家长可以轻松现成且高效亲子教育路径,充分参与并引导这一基于教好孩子写作文的良性亲子互动过程,充分实现极好的亲子教育。<br/>【作者】<br/>  山口拓朗   “山口拓朗写作沙龙”主办者/传达力(说话、写作)研究所所长。   出生于1972年。在出版社任6年编辑、记者,后来独立成为自由撰稿人。   过去的24年的时间里,山口拓朗行了3300多篇采访和写作。现在除了写作之外,他还通过演讲和研修班提供“有逻辑地传达的文章写法”“获得好感和信赖的邮件的写法”“增加粉丝的博客文章的写法”等实践性技巧。山口拓朗独创的写作技巧“自问自答法”也被广泛用于学生的论文和孩子的作文中,取得了很多成果。从2016年始,山口拓朗被一家拥有超过300万活跃粉丝的中国企业“行动派”聘请,在中国六大城市定期举办“Super Writer培训讲座”,以“用作文发能力”为座右铭展活动。   山口拓朗在妻子山口朋子女士主办的面向妈妈群体的创业培训机构“彩塾”行写作方面的指导。他在受有关“不知如何辅导孩子写作文”的咨询的同时,为妈妈们提供包括亲子访谈在内的能够帮助孩子显著提升写作能力的技巧。他通过儿童教育媒体Study连载了他的成果《提高作文能力的方法讲座》,并博得一致好评。   著有《如何写出一篇好文章》《模板写作法》《九宫格写作法》《能够快速、顺畅地写出通俗易懂的文章的87个法则》《“谁都可以”“随心所欲”写出让人的文章的101个法则》《为不知道该写什么的人准备的“写得好”“写得快”的写作技巧》等。这些作品抓住了写作技巧的本质,超越了语言障碍,受到了高度评价。已在中国、韩国等国家翻译出版了10余本。<br/>
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前言 写作是提高孩子各项能力的最强输出方式

第1章 孩子讨厌写作的原因

第2章 通过写作可以提升的“孩子的10种能力”

第3章 如果没有食材(素材),就做不出美味佳肴(文章)

第4章 家长要磨炼向孩子提出问题的能力

第5章 构建逻辑性思考的魔法模板的使用秘诀

第6章 若想使文章形象丰满,就在“理由”的后面加“具体事例”

第7章 通过魔法提问写名著读后感吧

第8章 可以轻松写作的9个“主题”

第9章 通过“假如作文”在空想的世界遨游吧

第10章 使用“拟声拟态词”让全世界的人产生共鸣吧

第11章 避免使用“陈言老套”

第12章 用“五感提问”激发孩子的创新力

第13章 情感是以喜怒哀乐的形式表现出来的

第14章 “开头”和“结尾”给作文锦上添花

第15章 如何提出激发孩子写作欲望的“题目”

第16章 “写完后重新阅读”时的检查要点+a

结束语 通过写作,家长要陪伴孩子一起成长

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