职业教育与职业心理研究方法

职业教育与职业心理领域中的现象的不确定性因素更多，它的偶然性和独特性也更大。与自然界相比，社会的变化、发展更为迅速，这种发展基本上不是循环往复的。职业教育与职业心理的历史事件大多是独特的，受各种因素的影响。或许史学家可能发现早期的教育制度与现代社会的职业教育制度有相似的地方，但是这种相似不同于自然现象的重复，由于影响社会发展的条件在不断变化，而且又不断出现新的影响教育与心理的因素，可以说，职业教育与职业心理不可能像自然科学那样做出长期预测。在人类社会中不存在永恒的、普遍适应的社会规律，社会规律只适用于一定的历史时期和一定的社会条件。这类情况在职业教育与职业心理中同样存在。因此，职业教育与职业心理科学不能完全照搬自然科学方法的所有做法，而是需要建立符合教育与心理科学本身特征的研究方法。