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行者心路:经验与教条间的高教发展思考

行者心路:经验与教条间的高教发展思考

邱东
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内容简介

书稿记录了十多年邱东对于高等教育的深入思考,也如实记录了他对高校管理的独特理念。虽然其中涉猎的问题很多,但从促进教育发展的角度看,最值得圈点的观点可概括为:一是建议将“办让人民满意的教育”改为“办让人民满意度不断提高的教育”,应把教育纳入一个历史过程去看待。教育的发展是受现实条件制约的,而人民的满意要求则是可以大大超越现实的。两者是水涨船高的关系,但水却永远达不到与船同等的高度。二是提出高水平大学决定了一个社会的高度,义务教育扩展了社会文明的广度,有了广度再有高度,整个社会文明的空间才会相应扩大。三是认为我国高校管理体制中计划经济的痕迹还很重,社会需要为高校的发展创造一个公平竞争的空间和环境,形成独立自主、依法办学的运行机制是关键举措之一,包括招生权、用人权、经费使用权、国际交流权等。

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