学历史 思教育：教育的反思与历史的回响

面对社会发展对人才的要求，就学生中普遍存在的问题，以历史事例和现实经历为背景和参照，提出自己的观和看法，并结合实际探索活动强调实践、行动的重要性。原受教育者健康成长，全面发展，服务社会。
【作者】
董军，1964年出征于江苏省苏州市，工学博士、教授、博士生导师。曾在工业界和大学分别工作近九年。主要研究兴趣为智能模拟、思维模式及认知模型。2007年得到“上海市优秀学科带头人计划”资助，2008年获“宝纲优秀教师奖”，2009年选中国科学院“百人计划”。