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产学研合作的知识创造过程研究(仅适用PC阅读)

产学研合作的知识创造过程研究(仅适用PC阅读)

姚威,陈劲
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内容简介

知识已经成为新世纪企业*战略重要性的资源。党的十七大明确提出:“加快建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系是提高国家自主创新能力的重要途径。”但目前低下的产学研合作绩效很大程度上影响了企业自主创新能力的提升和参与产学研合作的积极性。在这样的背景下,本文研究问题聚焦于产学研合作过程中的三个问题:知识转化规律,知识创造机制,各阶段的影响因素。
本书用知识空间(K空间)分析框架,从知识的编码性、抽象性和扩散性三个维度对三个探索性案例所揭示的知识转化规律行分析,并根据知识在K空间位置的不同对知识形态行了划分。以知识转化规律为依据提出了以知识获取、知识消化、知识共享和知识增殖四个过程为核心的产学研GDSP知识创造机制和包含界定需求、知识获取、知识消化、知识共享、知识增殖、知识溢出及知识退化七个阶段的产学研合作知识创造周期,并以热力学视角对该理论行了剖析。利用耗散理论论证了K空间中的系统知识(企业抽象显性知识)是能够为企业带来*潜在价值的知识形态,但此区域的知识也同样面临着溢出的风险。
本书通过对参与产学研合作的企业的大样本调研和统计分析,结果表明:产学研合作创新过程知识创造四个阶段中所体现的能力(知识获取能力、知识消化能力、知识共享能力和知识增殖能力)分别正向影响产学研知识创造绩效;其中,影响知识获取过程的关键影响因素为企业特性、组织问合作情境、组织间沟通情境和学研方知识输出能力;影响知识消化过程的关键影响因素为学研方知识输出能力和组织问沟通情境;影响知识共享过程的关键影响因素为合作情境和企业特性;影响知识增殖过程的关键影响因素为企业特性和组织距离(负向)。
本书在以下四个方面行了创新性的研究:
创新一:提出了GDSP知识创造理论,丰富和完善了经典SECI知识创造理论
1)拓展了SECI理论的前提条件,研究外部知识引情境下的跨组织知识创造过程。
2)运用熵理论修正了SECI理论对知识价值*化区域的认识,即“组织显性抽象知识”而非“组织隐性知识”才能够为企业带来*的潜在收益,但企业在实现知识价值*化(即知识形态向显性抽象形态转化)的过程中将要承担知识溢出的风险。
3)提出了SECI理论所未能给出的知识形态转化和知识创造过程的动力学基础。
4)利用K空间框架可以对SECI理论行更圆满的解释。
创新二:通过热力学分析揭示了知识的形态转化与知识价值变化的关系,提出了GDSP知识创造周期
通过运用熵理论,将知识的形态与知识价值联系起来,给出了知识形态转化和知识创造过程的动力学基础,更圆满地揭示了知识转化过程及其运动过程。
创新三:提出了规避知识溢出风险实现知识*价值的三条途径
1)制定技术标准或专利池战略
2)知识在新产品平台的创新应用
3)知识嵌于企业的理念、文化、业务流程、经营管理和技术发规范之中
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