教师专业知识发展研究

        邵光华同志的《教师专业知识发展研究》这部著作，围绕教师专业知识发展行了较为深的创新研究。作者首先对已有关于教师专业知识研究结果行了梳理，并从历史发展的角度对学科教师专业知识结构行分析探讨，在此基础上，就学科教师专业知识发展状况行了调查研究和分析。然后，以学科为例，对新课程背景下教师专业知识适应性以及新课程实验效果行了研究，从中折射出学科教师专业知识需求情况；同时还行了专业知识基础分析和教师教学知识的拥有和差异分析，从而给出学科教师专业知识“质”与“量”的研究范例。
【作者】
    邵光华     博士，宁波大学三级教授。曾获山东省哲学社会科学优秀成果奖3项，全国基础教育课程改革教学研究成果奖1项，高等教育*教学成果奖1项。主持省部级以上课题4项。在《教育研究》、《心理学报》、《比较教育研究》、《教育发展研究》、《教师教育研究》、《课程·教材·教法》等重要期刊杂志发表论文80余篇。现任浙江省高等学校师范教育教学指导委员会委员，宁波市社科基地基础教育改革发展研究基地首席专家，宁波市重学科课程与教学论学科负责人，宁波大学课程与教学论团队负责人，教育学部常务副主任，课程与教学论研究所所长。