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大学语文学习指导

大学语文学习指导

杨建波
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内容简介

在教材使用的过程中,不断有教师提出希望能有与教材相配套的教学指导用书。为了满足教学的需要,进一步推动“大学语文”的课程改革与教材建设,提高“大学语文”教师的师资水平,我们编写了这本独具特色的《大学语文学习指导》。目前,市面上通行的与大学语文教材配套的教学用书大致为两类:一类为作品讲析(赏析)型,一类为专业资料或作家集评型。这两类教学用书各有特点,但讲析型用书停留在对单篇文章的讲析上,缺乏必要的理论性与应有的学术性,对教师总体水平的提高没有太大的意义;专业资料型则专业性过强,资料烦琐,与“大学语文”课程的教学对象(非中文专业学生)、目的和特点不够吻合。《大学语文学习指导》则是在总结以上两类书的优缺点的基础上编写的。其指导思想是希望既能从宏观上提高“大学语文”教师特别是青年教师的总体业务水平,又能为具体篇目的教学提供帮助。宏观与微观相结合、学术性与资料性相结合,具有一定理论色彩与研究性质是《大学语文学习指导》的特点。所谓宏观与微观结合,就是既高屋建瓴从宏观的视角把握作家与其所处的历史时代、文化背景以及相应的文学思潮、文学运动的关系,又从微观上审视作家个人的生平经历、个性气质、思想倾向及与其文学创作之间关系,并对教材中所选录的具体作品作简明精要的分析评述。所谓学术性与资料性相结合,就是每篇文章既对作家作品较深入的专题研究,又尽可能详实准确地提供作家有关的信息资料,全书既有理性分析,又有感性领悟,点面结合,经纬交织,是一本很实用的教学指导手册。

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