当当读书
首页
书房
账户
购物车
分享
分享到
QQ空间
新浪微博
关闭
大学本科基础课程研究
李海芬
0
¥
4.99
抢
秒
原价¥4
¥
开通租阅权,免费读此书
提示:数字商品不支持退换货,不提供源文件,不支持导出打印。
评论
赠一得一
收藏
分享
此书籍暂不支持在移动端购买和阅读
秒
剩余
0
天
00
小时
00
分
00
秒
抢
此商品限时抢购中,剩余
1
天
12
小时
31
分
23
秒
减
折
满80元折上8折
N件折
满2件折上8折
N元场
已选1件,再选1件即可享8折
领券
查看对应纸书
25.2
详情
目录
评论(
0
)
内容简介
本科教育基础性要求的加强,使得它在人才培养设计上更注重基本素养和能力的养成,更注重知识基础的宽泛性。哈佛大学校长博克(Derek Bok)在1986年出版的《美国高等教育》一书中,就特别强调本科教育的广博性。他说:“本科生应该通过主修一个学科获得大量深的知识,并且通过注意几个不同学科的学习获得大量广博的知识。他们应该获得准确和恰当地行交流的能力,以及基本的定量能力,他们应该熟悉少一门外语,并且有能力清晰地、批判性地思考。他们还应掌握我们藉以了解和认识自然、社会和我们自己的重要的探究和思维方法。他们应该了解其他文化,了解不同的价值、传统和制度。他们应有机会探索,从而获得持久的智力和文化兴趣,增自己的了解,并且终能对自己未来的生活和职业作出正确的选择。通过与各种学生一道生活和工作,他们应变得更加成熟,并且对人们的差异更能够谅解。”博克的言论反映了现时代人们对本科毕业生素养品质的期待。这种期待落实在本科教育中,专业(或专门化)教育是无法完成的,只有借助于本科基础课程。在以人才的综合素养作为人才衡量标准的当今社会中,本科基础课程质量的高低成为本科教育质量形成的关键。 因此,现今世界各国的本科教育改革中,一个很重要的内容就是加强本科基础课程改革。不仅美国的大学如此,英国的四年制大学一方面加强基础理论知识,反对过分专业,一方面强调文、理、工科课程相互渗透。法国综合性大学阶段是范围广泛的基础知识学习时期。第二次世界大战后的日本如美国一样,本科教育前两年行不分专业的通识教育,及20世纪90年代后,有些大学破只在前两年行基础课程教育的模式,将基础课程的教学与专业教学糅合在一起,贯穿于整个四年本科教育,等等,显示出本科基础课程在本科人才培养中的重要作用。
展开
作者
李海芬
出版
浙江大学出版社
分类
出版物 >
社会科学 >
教育
大家都在看
换一批
过目不忘的读书法
(日)桦泽紫苑
怎样学习文言文--跟大师学语文
张中行
玩耍是*认真的学习
[美] 彼得·格雷
风水杂说 《葬经》浅释
陈敬淮,张献斌
半小时漫画青春期:生理篇
陈磊·半小时漫画团队
美育教师手册
李睦;沈晖
美国教育的真相
问渠
国家社科基金申报指导手册
田洪鋆
学习可以很快乐: 丹麦的幸福教育是如何成功的
[丹麦]马库斯 · 波恩森 [韩]吴连镐
大家都在看
换一批
过目不忘的读书法
(日)桦泽紫苑
怎样学习文言文--跟大师学语文
张中行
玩耍是*认真的学习
[美] 彼得·格雷
风水杂说 《葬经》浅释
陈敬淮,张献斌
半小时漫画青春期:生理篇
陈磊·半小时漫画团队
美育教师手册
李睦;沈晖
美国教育的真相
问渠
国家社科基金申报指导手册
田洪鋆
学习可以很快乐: 丹麦的幸福教育是如何成功的
[丹麦]马库斯 · 波恩森 [韩]吴连镐
购物车
购买
免费试读
加入购物车
领取优惠券
温馨提示:
您已领取的礼券,请到【个人中心】-【资产】中查看。
升级VIP,6万精品免费读。
快来当当读书app
取消
确定