课堂创新教学的理论与实践

基于特定的办学前提，金华市西苑小学从领导到教师，将改变学校命运的愿望与改善学生素养的使命天然地结合在了一起，从而将关注的目光更多地集中于教育对象，怎么从学生出发、从学习出发，为每个孩子提供优质的教育服务，他们研究的视角从关注教师的“教”转向了学生的“学”，这不仅仅是字面上的转变，而是一场从思想观念到行动实践的重要变革。 本书既有精辟透彻的理论分析，又有生动翔实的实践案例，是理论与实践结合得较好的来自基层一线学校的科研成果，读完全书感觉特别亲切。与其说本书是一本科研专著，不如说是一本学校科研探索与成长的奋斗史、发展史。对于本书作者李武南、张国良来说，“科教兴国”、“科研兴校，，已不再是一种口号，而是一种具体的教育实践。虽然书中的有些理论与实践成果尚未形成较为科学的体系，有些地方还显得有些稚嫩，但我相信这本专著一定会给教育同仁带去一些新的思考与启迪，这本书值得一读。
【作者】
李武南，教育硕士，浙江省特级教师，浙江省第八届青联委员，金华市专业技术拔尖人才，浙江省中小学骨干教师高级访问学者。执行主编金华地方课程教材两卷，省级以上教科研成果获奖七项、论文发表与专题讲座数以十讲。