当当读书
首页
书房
账户
购物车
分享
分享到
QQ空间
新浪微博
关闭
研究型大学基层学术组织改革与发展
郑晓齐,王绽蕊
0
¥
11.99
抢
秒
原价¥11
¥
开通租阅权,免费读此书
提示:数字商品不支持退换货,不提供源文件,不支持导出打印。
评论
赠一得一
收藏
分享
此书籍暂不支持在移动端购买和阅读
秒
剩余
0
天
00
小时
00
分
00
秒
抢
此商品限时抢购中,剩余
1
天
12
小时
31
分
23
秒
减
折
满80元折上8折
N件折
满2件折上8折
N元场
已选1件,再选1件即可享8折
领券
查看对应纸书
25.2
详情
目录
评论(
0
)
内容简介
《研究型大学基层学术组织改革与发展》在梳理中外研究型大学基层学术组织历史演变、类型模式、逻辑基础等的基础上,重对"985工程"二期科技创新平台及哲学社会科学研究基地、科研创新团队以及国家实验室等新型基层学术组织行了分析和案例研究,并提出了相应的对策建议。基层学术组织及其治理制度是大学制度的重要组成部分。构建有效的基层学术组织制度是当前我国大学制度改革的核心目标之一,是提高大学学术生产率的必要环节。自20世纪末以来,在国家政策的引导下,我国研究型大学基层学术组织急剧变革,以科技创新平台、国家实验室等为代表的大型基层学术组织和以创新科研团队为代表的小型基层学术组织成为改革的亮和焦。
【作者】
郑晓齐,男,1958年生北京航空航天大学高等教育研究所教授、博士生导师,兼任中国工程院一北航高等工程教育研究中心副主任、北京市哲学社会科学研究基地(首都高等教育发展研究基地)首席专家等职,长期从事高等教育发展战略,高等教育管理与政策等领域的教学与科研工作,发
展开
作者
郑晓齐,王绽蕊
出版
清华大学出版社
分类
出版物 >
中小学教辅 >
教育理论/教师用书
大家都在看
换一批
如何当好一名学校中层:快速提升中层能力、成就优秀学校的31个高效策略
托德·威特克尔,杰弗里·佐尔
为什么学生不喜欢上学?:认知心理学家解开大脑学习的运作结构,如何更有效地学习与思考
丹尼尔·T·威林厄姆
思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
(美)罗恩·理查德,马克·丘奇
芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)(超越《好妈妈胜过好老师》《孩子把你的手给我》《哈佛女孩刘亦婷》,诠释真正的精英教育) (常青藤走遍世界看教育系列)
陈之华
就这样当班主任
魏书生
学习的科学:每位教师都应知道的99项教育研究成果(升级版)
(英)布拉德利·布什,爱德华·沃森
让学生爱上学习的165个课堂游戏(教育专家卢安·约翰逊的口碑力作,165个教学游戏,覆盖全学科,提升课堂活力,卓越教师手册)
(美)卢安·约翰逊
学习的艺术:如何学习和学什么
(美)皮特金
学习是如何发生的:教育心理学中的开创性研究及其实践意义
(荷)保罗·A· 基尔施纳,(英)卡尔·亨德里克
大家都在看
换一批
为什么学生不喜欢上学?:认知心理学家解开大脑学习的运作结构,如何更有效地学习与思考
丹尼尔·T·威林厄姆
思维可视化教学:哈佛大学教育学院设计可视化思维课堂的18种流程
(美)罗恩·理查德,马克·丘奇
芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)(超越《好妈妈胜过好老师》《孩子把你的手给我》《哈佛女孩刘亦婷》,诠释真正的精英教育) (常青藤走遍世界看教育系列)
陈之华
就这样当班主任
魏书生
学习的科学:每位教师都应知道的99项教育研究成果(升级版)
(英)布拉德利·布什,爱德华·沃森
让学生爱上学习的165个课堂游戏(教育专家卢安·约翰逊的口碑力作,165个教学游戏,覆盖全学科,提升课堂活力,卓越教师手册)
(美)卢安·约翰逊
学习的艺术:如何学习和学什么
(美)皮特金
学习是如何发生的:教育心理学中的开创性研究及其实践意义
(荷)保罗·A· 基尔施纳,(英)卡尔·亨德里克
批判性思维与中学语文学习
欧阳林
购物车
购买
免费试读
加入购物车
领取优惠券
温馨提示:
您已领取的礼券,请到【个人中心】-【资产】中查看。
升级VIP,6万精品免费读。
快来当当读书app
取消
确定