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我的第二本书·情境+识字
真果果
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内容简介
阅读能阔孩子的视野,提高语言能力,培养优秀的品质。当孩子“呀呀”学语时,我们要让孩子爱上阅读;当孩子渐渐长大时,我们要鼓励孩子学会独立阅读。识字是深层次阅读的基础。在阅读的过程中来识字是激发孩子学习兴趣的好方法,不要让枯燥单一的识字影响了孩子对阅读的兴趣。这是一本与众不同的情境识字书,它会让孩子在识字的过程中体验快乐。 如何来阅读和使用这本情境识字书呢? 一、通过情境画面的趣味性增加孩子对识字的兴趣。 建议家长在引导孩子阅读本书的时候,不仅要教孩子认识每页所列出来的汉字。而且还要给他们讲一讲每个画面的情境,和孩子一起,说说这是在哪里?画面有些什么?这些人都在做什么?情境识字可以让孩子在认物识字的过程中,产生联想,增强记忆,并增加学习的兴趣。 二、通过对情境画面的观察可以让孩子独自发掘新游戏和思考新问题。 比如:每幅情境图中都藏着一个小熊娃娃的玩具,把它们找出来。再比如:在图中找一找,都有些什么小动物。数数看各有多少只?算一算,一盒糖果和一棵蔬菜需要多少钱?我们在每幅图中都设置了一些这样的小游戏,家长可以引导孩子把这些小游戏找出来,让孩子在识字的过程中学到更多的知识,锻炼独立思考的能力。 三、通过对情境画面的描述可以综台提高孩子的语言智能。 语言智能是指口头表达或写作中有效运用语言和文字的能力。让孩子自己对情境画面行描述,是对孩子的语言表达、组织、理解和创造能力的训练。比如:可以让孩子用语言把画面描述出来,或者发挥想象力,自己编一个小故事。家长在给孩子讲述画面的过程中,条理清晰地组织语言也会对孩子的表述能力有潜移默化的影响。 四、拼音、汉字、英文、词汇一起学。 本书将汉字、拼音、中英文词汇都一同列出来了。建议家长在教孩子认字的同时,可以把拼音的拼法教给孩子,让孩子知道正确的发音是怎么组俣的。对照情境图,让孩子用所学的汉字组词,拓展他的语言思维能力。简单的英语词汇也是孩子很乐意去学习的。从小注重孩子语言能力的发,会为日后的学习下坚实的基础。
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作者
真果果
出版
中国人口出版社
分类
出版物 >
童书 >
启蒙读物
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