从来都不会放弃：一个中国男孩在加拿大的成功成长经历

每个孩子都有不同的先天素质和生活环境，都有自己的爱好和长处。正确地判断孩子的生理特、心理特质、兴趣爱好和智力才能的不同特征及其发展潜质，是教子智慧中极为重要的部分。只要有正确的引导，孩子的潜能就会像空气一样，放在多大的空间里，它就有多大。 孩子像一块洁白的布，不知不觉就染上了色彩，父母的教诲，礼仪家教自不必说，甚至连大人下意识的动作也被他模仿，这种吸取是无微不至的。 ——池田大作 真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 ——（美）伊莎多拉·邓肯：《邓肯自传》
【推荐语】
专家指出：家庭教育水平的高低，决定于三个层面的问题：首先是家长的教育思想、教育观念；其次是家长对家庭教育规律、原则的把握；再次是符合实际的科学的教育方法。也就是说，好的教育方法来自于教育规律与实际的结合，来自于有正确的教育思想作指导。 天下没有不爱自己孩子的父母，但是爱要及时、适量、得体。爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。 教子不是一味地讲教训、说道理、定规矩、设规范，更不是简单地耳提面命。父母的责任应当是关爱孩子，鼓励孩子，支持孩子，引导孩子。而这种关爱、鼓励、支持、引导都需要科学的方式和技巧……