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教育心理学的经典理论及其应用(仅适用PC阅读)

教育心理学的经典理论及其应用(仅适用PC阅读)

洪显利
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内容简介

     洪显利等编著的《教育心理学的经典理论及其运用》是由教师教育的目的是保证向基础教育提供合格的和高质量的师资。要实现这一目的,为其提供理论联系实际的教师教育:的内容就至关重要。教育心理学长期以来一直是教师教育的基础必修课程。《教育心理学的经典理论及其运用》共分十二个章节,除绪论外,其他章节均由三大部分组成:一是教育心理学的一个经典理论;二是教育心理学经典理论在实践中的应用;三是教育心理学经典理论在实践应用中的应用尺度。《教育心理学的经典理论及其运用》具有理论性、应用指导性、严谨性三大特,可用作高等院校师范类(含心理学、教育学)各专业本科生及其他教师教育(函大、电大、夜大、自学考试)和在职教师培训的教材或辅助教材。     
【推荐语】
     洪显利等编著的《教育心理学的经典理论及其运用》共分十二章,除绪论外,每章由三大部分组成:一是教育心理学的一个经典理论,如行为主义学习理论、认知主义学习理论、人本主义学习理论、建构主义学习理论、学习分类理论、学习动机理论、学习迁移理论,主要介绍各理论中影响较大的代表人物的主要学习与教学观;二是教育心理学经典理论在实践中的应用,主要探讨各相关经典理论在当前不同阶段的教育教学实践中的具体应用方式和途径;三是教育心理学经典理论在实践应用中的应用尺度,主要探索各经典理论的贡献与不足及其在应用中的注意事项。 本书主要体现三大特色:一是理论性,主要表现在对每一个经典理论的系统概括和介绍,为读者系统掌握经典理论下坚实的理论基础;二是应用指导性,对每一经典理论在各阶段教育中的应用都以具体学科为例提出了可借鉴的途径和方式;三是严谨性,对每一个学习理论都持谨慎批判的态度,既不全盘受,也不全盘否定,而是持辩证的观念,取各派理论所长,为我所用。
【作者】
     洪显利,女,1976年1月生于重庆市北碚区。现任重庆师范大学副教授。主要从事发展与教育心理学的教学与研究。共发表学术论文18篇,其中核心期刊6篇,并参与了10本著作的编写。参与或主持了*、省部级和校级多项课题。
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