探寻美丽的贝壳――我的物理教学与研究

在这《探寻美丽的贝壳：我的物理教学与研究》中，蔡老师抓住当前初中，特别是农村初中物理教学中存在的问题，从理论与实践两个层面行了研究。 他抓住新课程在农村实施的难问题——农村中学如何实施探究式教学行了研究和实践，其《初中物理探究式课堂教学的几个基本特征》一文总结出了探究式课堂教学的六大特征：问题情境特征、思维放特征、实践探索特征、学生主体特征、方法教育特征、能力培养特征，这对我们如何提高科学探究教学的有效性具有一定的指导作用。 他根据新课程物理教学要强调“STS”教育这个重要理念，对农村中学如何行“STS”教育行了研究与实践，其《农村初中物理教学实施“STS”教育的理论与实践》一文总结出的具体做法和取得的丰硕成果，值得我们在教学中学习和借鉴。
【作者】
蔡传平，大学本科学历。中国教育学会物理教学研究会会员，湖北省物理教学研究会常务理事，中学物理高级教师。全国首批优秀物理教研员，楚教学研究基金奖获得者，荆州市学术带头人、明星教师，松滋市专业技术拔尖人才，享受松滋市人民政府津贴。从事初中、高中物理教学教研近30年，出版《初中物理概览》、《初中物理精讲精练》专著两部，在《中学物理》等杂志上发表教学研究文章100多篇。曾多次应邀赴华中科技大学、长江大学行学术讲座和交流。现任湖北省松滋市教育科学研究中心物理教研员。