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高职校园文化建设的探索与实践

高职校园文化建设的探索与实践

贺继明,蒋家胜
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内容简介

近年来,我国的高等职业教育如雨后春笋般发展起来,特别是2002年国务院《关于大力推进职业教育发展与改革的决定》出台以后,高等职业教育进入了日新月异的发展阶段。党的十七大提出“优先发展教育,建设人力资源强国”的重要战略决策,明确要求“大力发展职业教育”,“培养高素质技能型人才”。据统计,2008年,全国有普通高等院校2344所。其中普通本科院校755所,普通高职院校1169所,国家批准设立的独立学院315所,经国家审定的分校办学点95所。高等职业院校在校学生近880万人,占全日制普通高校本专科在校生的47%,从规模上看,已经占到高等学校的半壁河山。但是,随着办学规模的迅速扩大,高等职业教育的质量问题越来越引起全社会的广泛关注,内涵发展成为当今高职教育可持续发展的主题。2006年,教育部颁布《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》(教高[2006]16号),标志着高等职业教育发展将由规模发展转向内涵提升。为此,加强高职院校的专业建设、课程建设、师资队伍建设和校园文化建设,成为高职院校发展的重要对策。
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