当当读书

高考英语——书面表达

刘宗寅

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内容简介

按照基础教育阶段英语课程分级总体目标的要求，全日制普通高级中学《英语课程标准》在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面对学生分别提出了相应的具体内容标准，其中对语言技能中的听、说、读、写四个技能提出九个级别的目标要求。

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