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《阅读与写作》同步指导与练习.一年级、二年级(仅适用PC阅读)

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柯安生,金广海
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内容简介

写这篇文章时,作者是个流亡的漂泊者。本文就以一个游子的乡愁为线索,按照倒叙的顺序,写航海时见到海燕,从而联想到家乡的燕子。首先,作者对乡燕进行了细致的描写,勾画出一幅“乡燕嬉春图”,表达了对故乡的无限眷恋;然后再从对乡燕的回忆转到现实———海上,对海上的小燕子进行细致描写,将其刻画成一个“海上小英雄”,并被这个小英雄的沉着勇敢、无畏和从容所感染,从而表达了他真挚而深刻的思乡爱国之情。阅读时,要注意感受作者在文中几经时空的穿越[海上(现在)—家乡(过去)—海上(现在)],从海燕联想到乡燕,再由乡燕转回到海燕,郑振铎先生运用细腻、传神的语言来状物抒情,感情真挚,描写生动,物情合一,从而使他的“轻烟似的乡愁”绵绵不断。

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