儿科护理学

本教材的编写力求反映儿科护理学基础理论、基本知识和基本技能诸方面的新展；尽量做到理论与实践相结合，注重实用性；着力贯穿以人为中心，以“护理程序”为框架，充分体现护理质量和护理的连续性以及健康教育、心理护理等整体护理的指导思想。内容涵盖小儿生长发育、卫生保健、疾病预防和临床疾病护理，并以较大篇幅介绍小儿护理操作技术。在介绍各系统疾病时，首先是介绍这种疾病的病因、发病机制和临床表现，以帮助学生正确认识疾病；然后再按护理程序的步骤介绍对病人的护理评估、护理诊断、护理措施，以便于在实际中操作运用。在文字上，力求简练，定义准确，概念清楚，言之有据；不成熟的资料则不予以介绍。本教材还编写了学习目标，分为掌握、熟悉、了解三级。掌握内容为本学科基本知识，要求学生能准确理解、重记忆并能融会贯通；熟悉内容为教材重内容和部分难内容，要求学生能理解和记忆其知识要；了解内容为教材部分非重、难内容，自学内容或学科展。本书除作为大专教材外，还适用于具有中等护理专业水平基础的临床护士；对儿科临床护理工作者也有指导和参考价值。