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旅游景区服务与管理(第二版)

旅游景区服务与管理(第二版)

姜若愚
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内容简介

如今,中国的旅游管理教育已经走过了20年的历程。20年,对于人生而言,可以说已经走近成熟了,然而,对于一个学科的发展来说,这么短的时间恐怕只能够孕育学科的胚芽。万幸的是,这20年不同于历史进程中的一般20年。由于我们坚持了改革开放的政策,我们的视野由此而得到扩展,我们的信心由此而得到强化,我们的步伐也由此而得以加快。所以,虽然只有20年,但在中国的教育园地和学科家族中,旅游管理经过有效的分化与发展,已经形成了学科体系的基本雏形。如今,旅游管理专业把中等职业教育作为起点,并设有高职高专、普通本科和研究生教育(包括硕士和博士研究生教育)。这样完整的教育层次系统,一方面展示了旅游管理教育发展的历程和成果,另一方面也提出了学科建设中的一些迫切需要解决和面对的问题,其中最重要的一点,就是如何在不同的教育层次和不同的教育类型上对教育目标和教学模式进行准确定位。当旅游管理高等教育领域中开始出现职业教育这种新的教育类型时,这一点就显得尤其突出了。

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