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学校文化:课程开发(仅适用PC阅读)

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杨全印,赵中建
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内容简介

《学校文化·课程发》以此为目标,借助组织文化的研究视角,采取个案研究与理论阐述相结合的方式,在真实呈现学校文化面貌的基础上,着力两个方面的工作:一是通过学校文化的实化和课程化,再造学校课程;二是通过课程发,传承并变革学校文化。 时尚文化是“窗户”,它,一道道新的风景线就会闯眼帘,一股股清风就会扑鼻而来。时尚文化具有时代性与流行性的特征,容易被学生认可与纳,因此,我们的课程与教学绝不能排斥它,相反我们要把它作为一种文化元素,有机地结合到课程中去。时尚文化课程或者在课程中时尚文化的介,对于激发学生学习兴趣、引导他们联系生活经验探究问题、提高文化鉴别力等方面,都有着积极意义。当今时代,青少年的生存无不被各种社会时尚所包裹着。
【作者】
杨全印,男,1978年生,河南新乡人,教育学博士。华东师范大学教育部中学校长培训中心讲师。主要从事学校质量管理和教师教育研究。曾出版专著《学校文化研究》,参著《学校文化》、《中外管理思想史》等,并在《全球教育展望》、《上海教育科研》等刊物上发表学术论文十余篇
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