思索与变革：青少年教育学习研究

     孙志峰主编的《思索与变革》展的青少年教育学习研究旨在通过简要梳理全国青少年教育学习的基本情况，对上海市青少年群体受教育自主学习的实际状况展实证调查，归纳总结青少年教育学习发展变化的基本特征，力图揭示上海市青少年教育学习的基本规律和发展路径。并以近年来青少年教育学习活动过程中出现的实际问题和误区为出发，反思问题背后的实际原因和可能的解决对策，从而一方面为上海市构建终身教育体系，创建学习型社会尽绵薄之力；另一方面也为改上海市青少年教育学习发展的整体思路，优化青少年教育学习的现实环境，促青少年全面健康发展，提供切实可行的理论指导和实践建议。      《思索与变革》可供青少年工作者参考，也可供从事青少年问题研究者、青少年思政工作者阅读。     
【推荐语】
     文献研究法是指通过查阅已有研究成果来梳理问题研究的基本情况，从而为一步研究确定起并奠定基础。孙志峰主编的《思索与变革》主要是通过对包括图书、期刊、学位论文、研究报告、统计数据、档案等文献资料的整理，分析已有关于青少年教育学习的研究成果，并在此基础上针对上海市青少年教育学习发展的基本情况和问题困境，寻找新的可能的解决对策。