课程整合：课堂教学新变局

呈现在大家面前的这本《课程整合——课堂教学新变局》，记录了董诞黎、胡早娣、邵亦冰、任一平、包奕颖等思考和探索的足迹，较为完整地论述了四种课程整合模式：①聚焦课标，重组教材——学科教学内的课程整合；②跨学科设计，大单元教学——基于科际联系的课程整合；③从“知识课堂”到“生活课堂”——基于课程资源发的课程整合；④统整日教学，与社区共建——在儿童的社会生活中行的课程整合。包括他们在不断探索和反复实践的基础上形成的教学案例，力求观念新、综合性强、具可操作性。【推荐语】
     呈现在大家面前的这本《课程整合——课堂教学新变局》，记录了董诞黎、胡早娣、邵亦冰、任一平、包奕颖等思考和探索的足迹，较为完整地论述了四种课程整合模式：①聚焦课标，重组教材——学科教学内的课程整合；②跨学科设计，大单元教学——基于科际联系的课程整合；③从“知识课堂”到“生活课堂”——基于课程资源发的课程整合；④统整日教学，与社区共建——在儿童的社会生活中行的课程整合。包括他们在不断探索和反复实践的基础上形成的教学案例，力求观念新、综合性强、具可操作性。