儿童哲学论

儿童哲学这个概念一经提出，就在教育界和哲学界引起轩然大波，因为它不仅预示了儿童与哲学之间天然的姻缘关系，也强调了在现行非高等教育体系中引哲学教育的大胆设想，而这些理念一直遭到学界有关人士的批判和质疑。【作者】
高振宇，1983年生，浙江诸暨人，华东师范大学课程与教学论博士班研究生，四川大学哲学系(本科)和澳门大学课程与教学系(硕士毕业，加拿大阿尔伯塔大学中等教育系访问学者(2010-2012)。研究兴趣包括课程研究、教师研究、儿童哲学、儿童史学和儿童社会学等。曾在《全球教育展望》、《学前教育研究》、《浙江师范大学学报》(社会科学版)、《教师杂志》(澳门)等国内知名学球期刊发表过十几篇论文，并在海内外多次国际教育(或儿童研究)会议上作现场报告。