古诗词文本细读与实践策略70篇

    古诗词是我国灿烂文化的瑰宝，语言精练，含意深邃，韵味无穷，字里行间饱含着诗人强烈的思想感情。可以说，古诗词在我国文学体裁中是美丽的。因此，古诗词的课堂教学也应该是语文教学中美的课堂。     当前，古诗词教学中需要解决两个尖锐而突出的问题，即教什么和怎样教。不解决这个问题，教学实践就会遇到困难，产生混乱。     中国的诗论是异常丰富的，“诗言志”、“诗缘情”等诗歌创作的理论早为大家熟知。在理解我国的古诗词及其教育功能时，可以先行“温故”，即首先重温一下古人怎样理解、认识诗的功能，这样可能有助于我们找到一个提高古诗词教学水平的思路。