家用纺织品艺术设计

本书以工作过程导向为编写思路，精心设计了4个教学情境，并设定了8个学习型设计任务，指引读者在完成典型工作任务的过程中，通过亲身实践，逐步掌握家纺艺术设计创意表达、家纺艺术设计方案策划、家纺产品配套设计、家纺产品陈设表达等技能。【推荐语】
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（简称《纲要》）中提出“要大力发展职业教育”。职业教育要“把提高质量作为重。以服务为宗旨，以就业为导向，推教育教学改革。实行工学结合、校企合作、顶岗实习的人才培养模式”。为全面贯彻落实《纲要》，中国纺织服装教育学会协同中国纺织出版社，认真组织制订“十二五”部委级教材规划，组织专家对各院校上报的“十二五”规划教材选题行认真评选，力求使教材出版与教学改革和课程建设发展相适应，并对项目式教学模式的配套教材行了探索，充分体现职业技能培养的特。在教材的编写上重视实践和实训环节内容，使教材内容具有以下三个特：（1）围绕一个核心——育人目标。根据教育规律和课程设置特，从培养学生学习兴趣和提高职业技能手，教材内容围绕生产实际和教学需要展，形式上力求突出重，强调实践。附有课程设置指导，并于章首介绍本章知识、重、难及专业技能，章后附形式多样的思考题等，提高教材的可读性，增加学生学习兴趣和自学能力。（2）突出一个环节——实践环节。教材出版突出高职教育和应用性学科的特，注重理论与生产实践的结合，有针对性地设置教材内容，增加实践、实验内容，并通过多媒体等形式，直观反映生产实践的**成果。（3）实现一个立体——发立体化教材体系。充分利用现代教育技术手段，构建数字教育资源平台，发教学课件、音像制品、素材库、试题库等多种立体化的配套教材，以直观的形式和丰富的表达充分展现教学内容。教材出版是教育发展中的重要组成部分，为出版高质量的教材，出版社严格甄选作者，组织专家评审，并对出版全过程行跟踪，及时了解教材编写度、编写质量，力求做到作者权威、编辑专业、审读严格、精品出版。我们愿与院校一起，共同探讨、完善教材出版，不断推出精品教材，以适应我国职业教育的发展要求。
【作者】
李波，南通纺织职业技术学院艺术设计系，主任，副教授。