教师培训需求分析

教育管理是一门实践性、应用性很强的学科，不是“书斋”里的学问。作为一名大学教师，除了从事教学、科研和研究生指导之外，我还经常深中小学，向实践学习，为基层服务，与校长和教师一起分析、解决实践中的问题。【作者】
赵德成，1989年从北京师范大学教育系本科毕业，2005年从北京师范大学发展心理研究所博士毕业。现为北京师范大学教育管理学院副教授、博士生导师。主要研究领域为教育人力资源发与管理、教师教育、教育评价、影响力评估等。近年来在SSCl及CSSCl期刊上发表论文30余篇，出版及合作出版著作3部，主持省部级课题多项。