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思想演变与体制转型:中国教师教育回眸与展望(仅适用PC阅读)

思想演变与体制转型:中国教师教育回眸与展望(仅适用P…

李晓波,陆道坤
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内容简介

《思想演变与体制转型:中国教师教育回眸与展望》以思想史和制度史结合的方法,以多维的考察手段对中国师范教育的独立考察,厘清了师范教育的发展脉络,描摹出中国师范教育发展的全貌,同时还对世界主要发达国家师范教育发展历程行勾勒。《思想演变与体制转型:中国教师教育回眸与展望》从理论到实践的各个层面已经了“高原期”:实践的探索形式化严重,改革推行的力度不足;教育科研成果多,但能够付诸实践者相对较少;对实践的教育实验以及“试验田”建设处于“夹生饭”阶段,基础教育领域并未深领会未来教师实践的重要性;教师教育结构与基础教育对的机制和体制构建处于僵化状态;等等。因此,以史为鉴,吸取我国师范教育建设的历史经验,发挥理论勇气和创新精神,实现教师教育的根本性突破,将是今后中国教师教育努力的方向。有鉴于此,《思想演变与体制转型:中国教师教育回眸与展望》在回顾中国教师培养体制形成的过程中,将着力呈现其中的思想演变轨迹,为中国特色教师教育体系构建提供有益的借鉴。
【作者】
李晓波,1959年4月生,江苏宜兴人,江苏大学教师教育学院教授,硕士生导师,从事教师教育、高等教育管理研究。兼任中国高等教育学会高等教育学专业委员会理事、江苏省教育学会教师教育专业委员会副会长、江苏省教师教育专业指导委员会委员。先后主持省级以上课题6项,公发表论文50余篇。成果先后获得江苏省高校教学管理研究会“江苏省教学管理优秀论文一等奖”、江苏省高等教育学会“高等教育研究优秀成果二等奖”、江苏省高等教育教学成果一等奖、第四届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖。2009年被评为“江苏省高教学会优秀学会工作者”。 陆道坤,1977年3月生,安徽六安人,教育学博士,江苏大学教师教育学院讲师。主要从事教师教育、教育史方向研究。先后公发表论文20余篇。曾参编《辞海》(2009版)、《孟宪承文集》等。
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