思想史与国际政治

当代中国正在经历和平发展的重要历史阶段，参与全球化程的中国如何克服狭隘的民族主义和民族虚无主义，如何在提升国家综合实力的同时建设和谐的公民社会，并与外部世界建立和谐的互动关系，养成健全的国民意识是一个迫切需要解决的重大理论和实践课题。国民意识养成的基础在教育，尤其是人文教育承担着主要的教化责任。鉴于此，华东师范大学第三期"211"工程将"全球化背景下的国民意识与人文教育"列为重学科建设项目，经过三年的努力，推出了一套四本"全球化与国民意识研究论丛"。此套丛书通过考察现代意义上的国民意识同中国文化传统的联系和近代以来国民意识在中国现代化程中的演变，探讨在中西文化融通背景下生成的国民意识的特征与理论意蕴，剖析中国国民意识的内在机理和历史表现；并从中国看世界和世界看中国两个维度考察世界历史程中中国与国际社会的双向互动和相互认知；作为国民意识教育的载体--历史教科书的国际比较则从教育实践层面提供经验性案例和理论、方法的借鉴。