学与教的心理学

本书主要以学校教育情境中的基本心理学问题作为内容体系，包括“学”的心理学和“教”的心理学。其中“学”的心理学由学生心理(本教材主要指中学生心理)和学习心理组成，“教”的心理学主要包括教师心理和教学心理。全书共分为十二章，章包括绪论和教师心理，第二、三章是学生心理，分别介绍中学生的认知发展、社会性发展，第四至十一章为学习心理，包括学习概述、学习理论、学习动机、学习迁移及三大领域的学习，第十二章为教学心理。本教材的内容充分体现了理论联系实际的编写原则，不仅介绍了基本原理和规律的内容，还介绍了基本原理与规律的应用，具有很强的操作性和实用性。在体例上，本教材在每章之间设立学习目标，方便学生学习和掌握本章主要内容；每章之中突出重概念和重要原理；此外，为扩大读者视野，每章都附有几个专栏阅读；每章之后列出思考问题。 本教材在文字上力求准确简练、概念清晰、举例精当、资料翔实，图片和表格遍布各章，非常方便学生学习。本教材可用做高等师范院校师范生的教育心理学教材，也可以用做教育学系和心理学系本科生学习教育心理学的教材，同时还可以用做各级各类教师培训学校、研究生课程班的教学材料及各种教育科研人员的参考资料。