新课改 新学案：初中科学（七年级上）

    1．强调全程学习，注重知识。本丛书以教材为框架，每节内容的学习过程，安排了课前预习、课堂探究、当堂检测、课后作业四个栏目。这些栏目的设计，可以让学生循序渐地科学掌握本节知识，而且，课前预习栏目中有温故、引导新知两个子栏目，让学生在预习时巩固之前的知识，对知识之间的联系和区别能有清晰的认识。     2．强调思考过程，抓住解决问题的脉络。对于每一节内容，以解决问题的形式提炼出两三个探究，在解决问题的过程中引出思考的方法，将知识巧妙地融人到方法的思考中，在抽丝剥茧的推理中使问题得以解决，掌握相应的知识。     3．强调归纳总结，将知识内化为能力。本丛书对于每一类问题的探究，都会行归纳总结，主要是方法的总结和提炼，阐明对于某一类问题可以如何思考、推理，帮助学生学活知识，提升学习的境界。     4．强调知识与实际问题结合，提高解决实际问题的能力。科学来源于生活，又应用于解决生活中的实际问题。本丛书很多的知识探究、题目都设计成现实情境题，就是有意识地引导学生将知识运用于实际问题的解决，提高知识运用能力，能活学活用。
【推荐语】
本书稿以教材的度、内容安排为构架，以拓展学生的知识面、提高学生的思维能力为目标，内容编排考虑到初中学生的认知水平和理解能力，难度适中，具有较强的针对性，能够较明显的培养学生的分析问题、解决问题的能力。