《认识社会：定性与定量研究》张兴杰,苏巧平电子书txt下载、在线阅读、内容简介、评论读后感-当当读书

内容简介

《认识社会：定性与定量研究》：　　在家庭教养方式上，美国学者把父母管理子女分成i种类型（陈沙麦，1999）：种为权威父母；第二种为专制父母；第三种为随意父母。在民主开放型家庭，父母在子女面前和睦、民主，对子女严格有度，能充分理解子女的要求与兴趣，尊重其意见，适度满足子女合理的需要，并引导孩子独立做出自己的选择和决定，这样的孩子在人格上多表现为自主、自信、情绪稳定、善解人意，其家庭观念比较强。父母对子女过分溺爱，唯恐子女受到挫折，这样的孩子在人格上多表现为依赖性强、意志力差、对家庭的依赖性很大。父母对子女管教过分严厉，常以命令、指责等手段强迫孩子服从，这样的孩子多表现出羞怯、自暴自弃、敏感等特点，家庭意识不够强。　　再次，家庭环境、家庭氛闱也会对大学生的家庭观产生影响。父母自身的素质、职业性质、职业习惯所形成的生活方式、工作方式，不同职业的道德要求、职业修养不一样，使家庭生活和家庭教育都受到一定的差异影响，形成不同的家庭教育环境。家庭中不同的情绪氛围对大学生成长产生不同的影响。家庭成员的关系大致可分为三种类型（陈沙麦，1999）。关系和谐融洽型：家庭成员相亲相爱，互敬互助。相互团结合作型：家庭成员小事虽有争吵，大事则以情感为重，同心协力。关系紧张型：家庭成员之间经常闹矛盾，争吵不休，缺乏安全感。良好的家庭情绪氛围，子女感到愉快、安全、情绪稳定，独立性、主动性好；不良的家庭氛围，子女缺乏安全感，担惊受怕，情绪不稳定，冷漠、粗暴或被动、胆怯。父母不和、离异、家庭缺少和谐友爱，都可能造成子女冷漠、怀疑、妒忌、仇视、孤独怪癖等不良心理。父母之间经常有意见甚至互相拆台，其子女常表现出圆滑、投机、说谎等不良行为。这些行为和心理，往往是日后他们选择婚姻、家庭的观念和态度的来源。在对华南农业大学学生所进行的调查中，有90%的学生认为家庭环境对自己的成长影响很大，他们认为家庭环境的好坏对自己选择家庭很有关系。这表明，家庭环境对大学生的影响是非常大的，涉及其家庭观的方方面面。　　此外，在调查中，我们发现，当和家人的想法有冲突时，57.78%的大学生会根据实际情况来处理，34.44%的学生会选择互相协商，而有6.67%的学生会选择奋起反抗，坚持自己想法。在问及与家人的关系如何时，大多数学生都表示与家人相处很好，很融洽，也有23.33%的学生表示一般，基本可以相处。从中我们也可以看

展开