项目化养育：如何有目的、有计划、有步骤地培养您的孩子

什么是项目化养育 以项目为载体，让孩子在完成项目的过程中，自己思考、琢磨、实践和反思，从而获得成长的教养方法。 项目可以是游戏、活动、课题。只要有了项目化的意识，在日常生活中，父母可以随时随地随事地发起一个项目：收集树叶，解决社区一个问题，阅读一本书，来一次旅行，探讨一个社会热事件等等，都可以用项目化养育的思维，在不知不觉中，孩子就得到了成长。 它可以用来解决孩子长期的问题，培养孩子的能力，塑造孩子的性格、心智和习惯，而这些都是孩子未来成功的真正关键因素。 在项目化养育的过程中，孩子是项目执行的主体，父母起到发起项目、提供支持、挑战激励和传播的作用。 实践上，经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。 理论上，与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。 文中对下列事情行了项目化养育探讨 ◎ 孩子上网成瘾问题 ◎ 提高孩子写作能力 ◎ 历史学习 ◎ 数学运算学习 ◎ 假期中的时间管理 ◎ 提高孩子财商 ◎ 孩子想养宠物 ◎ 与孩子建立联结 ◎ 带孩子爬山、徒步 ◎ 面团游戏 ◎ 雪什么情况下更容易融化 ◎ 制造香皂 ◎ 研究合金 ◎ 撰写论文 ◎ 超市物 ◎ 一小时盲人体验 ......  
【推荐语】
★实践上，经美国、德国、英国、日本、意大利、荷兰、新西兰、芬兰等全球多个国家各年龄段孩子数十年实践证明有效。 ★理论上，与多元智能、性格的力量、全脑教养、游戏力、华德福、蒙台梭利、项目教学等理论和概念本质相通。 ★养育中不要做问题来了的被动反射型父母，而是要将关注放在那些重要而不紧急的事情上，也就是性格、心智、习惯等。 ★帮助孩子赢得未来。是性格、心智、习惯、思维方式而不是知识，让孩子能够应对未来日新月异的世界。因为各种原因，现在的学校过于强化知识的背诵与储存，因此，父母更有必要采用项目化养育，行孩子性格、心智、习惯、思维的培养。 ★建立紧密的亲子联结。联结需要存在、调音、共鸣和信任。父母与孩子在项目中一起面对问题而不是互相对立，有共同的经历和相似的体验，更容易产生共鸣和信任。项目天然具有促亲子联结的作用。 ★父母能够轻松学习运用。父母本就是项目化养育大师，能教会孩子走路、说话的父母，就能够做好项目化养育。一些所谓新的教养方法让父母觉得自己怎么做都是错，都不敢教育孩子了，但项目化养育，却可以让父母时刻从自己过去的教养经历中去发现和挖掘，并用在培养和提高孩子上。 ★生活中随处都是可以让孩子成长的项目。吃饭、睡觉、起床、运动、走亲戚、逛超市、参加聚会、节假日、热新闻、活动庆典、读书、旅游、听歌等，只要有心，随时随地可以成长。  
【作者】
陈中 项目教养法提出者 北京项目化养育研究中心主任 深学习目前市面上各种亲子教养方法，系统思考研究国内外名人的成功教子方法，全面考察了美国、日本、德国、英国等国家培养孩子素质的方法。 受到国外学校项目教学法启发，结合项目管理的经验，提出了适合父母在日常教养孩子的时候使用的项目教养法，帮助父母有目的、有计划、有步骤地培养孩子。 曾任某咨询公司总监。 出版有《复盘》《信仰》等著作。 韩丽娜 项目教养法研究者和实践者 北京项目化养育研究中心研究员 用五年多的时间沉浸在家庭教育领域，学习、调研、研究、思考了国内外的各种教育理念，并结合自己的育儿经历，不断实践，不断成长。 在陪伴女儿成长的过程中，运用项目化养育的思路，解决了长期困扰孩子的睡觉、吃饭、胆小、写字慢等问题，帮助孩子养成了爱阅读、爱写作的好习惯，增强了其自信心、组织能力、财商和动手能力等。 正在行运用项目化养育的理念帮助孩子提高写作能力的实践。