当代校长的职责与使命——学校管理的理性思考与智慧方略

本书从“校长的权威与自我修炼、校长文化的引领与学校文化的建设、校长的管理艺术与学习型班子建设、教师成长的引领与教师专业发展的指导、课程领导力的提升与校本课程的发、德育生本化的倡导与自主教育的深化、优质学校的创建与学校内涵发展、家校合作与区域共同体建设”等八个方面，系统阐述了如何做好校长工作的方方面面，立意高远、深浅出，既有实践路径的呈现，更有理性思考的提炼，值得教育管理专业研究者、校长等学校管理者以及其他教育工作者一读。纵览全书，其核心是在探讨学校管理的理性思考与智慧方略，也就提出了一个重要命题：如何做一个智慧型校长。
【推荐语】
★校长的智慧——学校管理的*线经验 ★二十年校长工作的酸甜苦辣 ★提升学校文化建设的途径 ★校长领导力的自我培养
【作者】
金哲民，男， 1956年6月出生，大学学历，中学高级教师，上海市特级校长、特级教师；任奉贤区实验小学校长；民奉贤区总支主委、上海市第14届人大代表、奉贤区人大常委、奉贤区人大教科文卫工作委员会副主任；上海市小学教育管理专业委员会副主任、上海市小学语文教学研究专业委员会副主任等职。   在全国省市级刊物上发表论文、经验总结200多篇，主编和合编出版书著40多本。主要著作有：《写作门》、《小学作文辞典》、《全国小学生金奖作文精编》、《全国名校小学生练笔作文》、《素质教育纵横谈》、《智慧教语文》、《快乐学语文》、《现代校长的实践与思考》、《追求文化自觉的教育》、《追梦品质教育》等。重要论文有：《校长要学会“牵牛鼻子”》、《重建精细的教学常规管理》、《践行文化是学校文化管理的关键》、《优化学校文化管理 提升学校发展品质》、《用校长文化引领学校文化》、《文化管理 文化育人》、《优秀的校园文化孕育优秀的学校教育》等。   2008年2月成立了“金哲民特级校长工作室”，带教了三期中青年校长，以“学校文化建设”为研究的主题，培养了一批热爱教育事业、热爱校长岗位、具有现代教育思想和现代教育管理能力的优秀校长。   金哲民校长的办学思想先，尊重教育规律，扎扎实实地推动学校发展，得到社会各界认可。他先后荣获全国优秀教育工作者、全国群体先个人、全国教育创新人物奖、全国教育科研先个人、奉贤区拔尖人才、奉贤区领军人才、奉贤区名校长等多项荣誉。