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让孩子不恐惧、不焦虑、不拖延:创建和谐的亲子关系

让孩子不恐惧、不焦虑、不拖延:创建和谐的亲子关系

童利菁
64
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内容简介

“你不知道啊,就算我使劲催,他也要把作业拖到非写不可的那一刻,真是让人崩溃……” “看着他慢吞吞的磨蹭劲,我真想把他的笔抓过来自己写,我怎么生了这样的孩子啊……” “各种方法都试了,物质奖励、威逼利诱,但他就是不行动,真拿他没办法!”  台湾心理咨询师和亲子教育专家童利菁告诉我们:停留在出现问题的思维水平上,不可能解决出现的问题。如果不挖掘孩子拖延背后的心理因素,“催”只能让孩子更慢,父母更抓狂。  其实,每个拖延的孩子内心并不想拖延,甚至会因为拖延而恐惧和焦虑,他们也担心做不好招来责罚,影响自己在父母和老师面前的表现,*重要的是削弱自己的自尊和自信力。  本书从儿童情绪科学角度手,深了解孩子焦虑和恐惧的原因,有针对性地纠正孩子的拖延问题。这样,大人才不会为孩子抓狂,孩子也能健康心地成长。  书中所有的诀窍,都是亲子沟通的重要跳板,让你和孩子的感情更加亲近,创建和谐的亲子关系
【推荐语】
  “你不知道啊,就算我使劲催,他也要把作业拖到非写不可的那一刻,真是让人崩溃……” “看着他慢吞吞的磨蹭劲,我真想把他的笔抓过来自己写,我怎么生了这样的孩子啊……” “各种方法都试了,物质奖励、威逼利诱,但他就是不行动,真拿他没办法!” 如果你正在为孩子的拖延为题而苦恼,这本书或许能够帮到你!台湾心理咨询师和亲子教育专家童利菁告诉我们:停留在出现问题的思维水平上,不可能解决出现的问题。如果不了解孩子拖延背后的心理动因,“催”只能让孩子更慢,父母更抓狂。  ※孩子拖延背后的心理因素 ◎越是讨厌的事情,拖延的借口越千奇百怪 ◎因为追求完美,所以拖拖拉拉 ◎因为心存恐惧,所以停滞不前 ◎因为活动太多,所以无限拖延 ※不催不逼轻松解决孩子拖延的沟通技巧 ◎制定鼓励性规则,预防孩子的拖延行为 ◎正确回应孩子编造借口的方法 ◎利用*时间技巧,让孩子乖乖做完功课
【作者】
童利菁 美国科罗拉多大学特殊教育硕士,主修情绪障碍。曾担任台湾师范大学特殊教育学系老师、高中主任辅导教师。作者辅导过各类“问题孩子”,有些孩子是生活或学习方面存在问题,有些孩子则是有特殊障碍。但不论问题简单或复杂,作者永远正向看待每个孩子,并且经常提醒家长,教养孩子不能求快,一见到孩子的缺便用力批评、纠正,而要把眼光放远,以目标为导向,循序渐地教导。只要父母肯下工夫,没有无法解决的难题。
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