中国教育精神的现代转型——民初教育民主主义思想的知识…

本书是应用知识社会学的理论与方法，对以教育民主主义为代表的民初教育精神的一种尝试性研究。在祥尽爬梳民国初年一些重要思想家和重要刊物以及一些重要社会史资料的基础上，本书系统地追溯了教育民主义思想在民国初年的诞生、兴起、流变过程，揭示了社会结构转型和知识类型转变之间的相互关联，力证教育民主主义对于中国教育精神及中国社会的现代转型所具有的深远意义。本书有望确立一种教育知识社会学的研究范式，该范式是一个颇具挑战性的且具有深刻学术价值的研究领域。【推荐语】
《中国教育精神的现代转型》所讨论的问题是民国初年一批先贤为实现中国的现代转型而从教育角度作出的思想与实践的努力。全书尝试运用知识社会学的理论与方法，对这一思想的社会起源、社会形态学以及社会效果行了探索性研究，较深地讨论了民初教育民主主义思想对于中国教育精神乃至中国社会的现代转型所具有的重要意义。本书由熊春文著。
【作者】
熊春文，男，1977年生，江西泰和人，2005年毕业于中国社会科学院研究生院社会学专业，获博士学位，师从苏国勋先生。现任中国农业大学人文与发展学院社会学系副教授，中国农业大学科研院人文社科处处长。主要研究方向有社会学理论、教育社会学、城乡社会问题；讲授课程有经典社会学理论、现当代社会学理论、教育社会学、西方社会学名著导读(本科生)，社会学理论(研究生)。曾在《社会学研究》、《社会》、《国外社会学》、《北京大学教育评论》、《中国乡村研究》等学术期刊上发表论文、译文20余篇。译有((教育片论》(洛克著，上海人民出版社2005年版)、《社会科学的新哲学》(主译之一，博曼著，上海人民出版社2006年版)。