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大学教师角色行为失范与评聘制度创新—基于新制度主义的理论视角

大学教师角色行为失范与评聘制度创新—基于新制度主义的…

王向东
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内容简介

由王向东编著的《大学教师角色行为失范与评聘制度创新--基于新制度主义的理论视角》从大学教师个体行为选择的视角,采取“制度——行为”的分析方法来考察大学教师评聘制度对大学教师角色行为失范的影响是一个简单而有效的选择。它在清楚地提示大学教师评聘制度引发大学教师角色行为失范产生的同时也为我们通过改和完善大学教师评聘制度的方式来达到矫治大学教师角色行为失范的目的提供了指导。因此,通过合理的制度设计来保证、促使大学教师遵守其角色行为规范,从而完美地履行其所承担的社会责任。
【推荐语】
由王向东编著的《大学教师角色行为失范与评聘制度创新--基于新制度主义的理论视角》从大学教师个体行为选择的视角,采取“制度——行为”的分析方法来考察大学教师评聘制度对大学教师角色行为失范的影响是一个简单而有效的选择。它在清楚地提示大学教师评聘制度引发大学教师角色行为失范产生的同时也为我们通过改和完善大学教师评聘制度的方式来达到矫治大学教师角色行为失范的目的提供了指导。因此,通过合理的制度设计来保证、促使大学教师遵守其角色行为规范,从而完美地履行其所承担的社会责任。
【作者】
王向东,男,1979年10月生,湖南长沙人,教育学博士、副研究员、硕士研究生导师,先后在浙江省教育科学研究院、浙江省教育评估院工作,现为浙江省现代职教研究中心研究员、浙江省教育评估院职成教评估所所长。其研究领域主要为教育教学管理和职业教育,近年来,主持全国教育科学规划重课题和浙江省哲学、社会科学研究课题各一项,作为主要成员参与国家社科基金研究课题三项,主持厅局级课题六项;在国家核心期刊发表论文十多篇,其中多篇被《人大复印资料》及相关网站转载;主编职业教育教材十多本。
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