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教师专业发展理论研究

教师专业发展理论研究

朱旭东
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内容简介

《教师专业发展理论研究》则欲以系统完整介绍国外教师专业发展理论为宗旨,兼及探讨国内现实问题背景,并介绍我国学者在相关问题上对国外研究的呼应,希望能对教师专业发展理论描摹一个清晰的学术图谱,以供研究者参考。 《教师专业发展理论研究》共分十三章,从教师专业发展理论的历史发展、理论基础以及理论构成三个维度出发,按照横向和纵向两个结构向度来介绍教师专业发展理论。所谓横向角度是指教师专业发展,即教师在专业生活过程中其内在专业结构不断丰富和完善的过程。综观学者们对于教师内在专业结构的研究,大致都是从知、情、意、行四方面来讨论。所谓知即专业知识,所谓情意即专业信念,所谓行即教师能力。情意为知与行的根本,只有坚定的专业意志与专业信念,教师的专业知识与专业能力才能充分发挥,故本书选择了教师信念、教师情感、教师知识和教师能力等理论展研究。
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