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课堂方法(大夏书系)

课堂方法(大夏书系)

周彬
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内容简介

虽然课堂教学很重要,但我们对课堂教学的认识却很狭隘。在传统观念中,所谓的课堂教学实践,就是如何才能“上好每一节课”;所谓的课堂教学研究,就是回答“什么样的课是一堂好课”。正因为我们对课堂教学的理解过于狭隘,不管我们在实践中如何勤奋,也很难见到课堂教学的成效何在;正因为我们对课堂教学的理解过于狭隘,不管我们在实践中如何辛苦,也看不到课堂教学的出路何在。
【推荐语】

     《课堂方法》选 2012年教育部“教育部中小学图书馆(室)推荐书目”!

     要建设一个让大家都可以受的课堂,靠教师个人的天赋是可以完成的,但并不是每位教师都有这样的天赋;于是,当我们没有个人天赋时,那就必须让我们共时间、精力和智慧,去寻找建设课堂的各种方法了。用方法来应对课堂,用方法来驾驭课堂,可能这样的课堂仍然比不上那些天赋满满的教师的课堂,但却可以让我们自己的课堂变得更富有品质,变得更富有智慧!教育学博士周彬的著作《课堂方法》与《叩问课堂》、《课堂密码》作为“课堂教学三部曲”,适合奋战在课堂教学一线的老师们阅读。


【作者】

  周彬教育学博士。华东师范大学教育学系、基础教育改革与发展研究所副教授。著有《叩问课堂》、《课堂密码》、《学校法制:理论与案例》和《教育考试与评价政策》等专著,在课堂教学、学校管理领域有独到的研究。

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