剑桥论道：英国大学校长谈教育的未来

本书是散文家、诗人、作家，剑桥大学莫德林学院的第28届院长亚瑟·克里斯托弗·本森在剑桥任教其间主编的一部教育论文集。全书汇集了当时的11位英国教育界泰斗、各大学校长及院长的作品，就教育的改革目标、推理能力的培养、公民素质教育、文学在教育中的作用和地位、自然科学在教育中的作用和地位、体育、为实际生活的准备等诸多话题行深探讨和研究的论文作品。文章观鲜明，有大量的案例和操作方法。对于我们今天的教育仍有很好的启迪和示范作用。
【推荐语】
剑桥大学这所百年名校，曾经造就了60多位诺贝尔获奖者、三位英国首相，培养出了难以枚举的世界政要和名人。  而这本书正是出自这所学府的散文家、诗人、作家，剑桥大学莫德林学院的第28届院长亚瑟·克里斯托弗·本森在剑桥任教其间主编的**一部教育论文集。全书汇集了当时的11位英国教育界泰斗、各大学校长及院长的作品，就教育的改革目标、推理能力的培养、公民素质教育、文学在教育中的作用和地位、自然科学在教育中的作用和地位、体育、为实际生活的准备等诸多话题行深探讨和研究的论文作品。文章观鲜明，有大量的案例和操作方法。对于我们今天的教育仍有很好的启迪和示范作用。  一百年前的英国，刚刚结束一战，经济正在发展中。面临的问题也是越来越多、越来越复杂。当时的效率低下、人们的意志消沉、言行虚伪、对知识不尊重，教育理想变得庸俗化、物质化等等问题的出现，都迫切要求人们重新关注教育，为教育的发展献言献策。今天的我们，同样也受此困惑。 正如作者在序言所说，通过出版一本论文集，来阐述教育的原则和潜在的目标，我们一直都有这样一种想法：在教育事业快速发展并发生剧烈变革的时代，非常有必要征询一些经验丰富的老师以及教育管理人员的意见，同时听听他们在教育理论和教育目的等多个问题上的见解。 这所以出版这本书，就是让读者能从本森先生的书里了解那个时代英国传统精英贵族教育的一些理念，从而引发我们深层次的思考：中国的教育该向哪里去？教育改革正当时，你我都应该是参与者，我们每个人都要为下一代负责，无论是教师、家长，还是政府和立法者，都应该有一种危机意识，抱有一种学习态度，这就是教育的希望所在。
【作者】
亚瑟·克里斯多夫·本森（ArthurChristopherBenson，1862～1925） 英国著名的散文家、诗人、作家，剑桥大学莫德林学院的第28届院长。他的父亲是19世纪末坎特伯雷大主教爱德华·怀特·本森，其舅舅是著名的哲学家亨利·西奇威克。因此，本森家族富有文化和著述的传统，也很自然地遗传到他身上。但不幸的是，同样遗传在他身上的还有家族性的精神病。他本人患有狂躁抑郁性的精神病，虽然身患疾病，本森仍是一位杰出的学者和多产作家。他曾就读于伊顿公学和剑桥大学的国王学院，并在1885～1903年间，在伊顿公学和剑桥大学的莫德林学院讲授英国文学，1906年后，出任格雷欣学校校长。1915～1925年间，他担任莫德林学院院长。他的诗歌和散文著述颇丰。令人惊叹的是，他在人生后的20年间，每天坚持写日记，写下了世上长的400万字的日记，给世人留下了一笔丰厚的思想遗产，代表作有：《障山及其他故事》（TheHillofTroubleandOtherStories）、《日落岛》（TheIslesofSunset）、《曙光中的少年》（TheChildoftheDawn）、《吟游诗人保罗及其他故事》（PaultheMinstrelandOtherStories）、《仰望星空》（At Large）、《自由之旅》（ESCAPE AND OTHER ESSAYS）《大学之窗》（From a College Window）、《圣坛之火》（THE ALTAR FIRE）《无所畏惧》（WhereNoFearWas）、《为师之道》（THE SCHOOLMASTER）、《静水之旁》（BesideStillWaters）等。