当当读书
人文日新——文学素养基础读本

人文日新——文学素养基础读本

邱道学,朱亮,胡静,陈媛媛,宫睿哲,李群,那妮,牛宁宁,舒迟,汤莉,周小玲,赵轶华
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内容简介

      本书致力于帮助学生积累文学知识,增强文学感悟力,提升文学趣味,提高文学素养。在传统的诗歌、散文、戏剧编选材料之外,独辟蹊径,编选了三字歌、成语歌、对韵歌、对联、民俗歌谣、诸子百家作品选读、传统诗话词话选读、名著评选读等内容,按照学生每周的学习计划编订,有利于学生扎扎实实行有计划地学习,稳步提升文学素养。
【推荐语】
1 源于教学实践,切实有效 该读本在清华附中高中语文教学实践中诞生,长达六年的教学实践表明,书中所呈现的学习材料切合学生学习的实际需要,可以有效提升学生的文学素养。 2 自成系统,高效有序 本书在编排时,考虑了尊重材料的难易程度及内在逻辑关系,统筹整理,循序渐,科学有序的呈现给学生。该读本一套包含四本,分别是“雏凤声清”“滴水藏海”“洞天幽径”“诗韵沐雅”,可供学生在四个学期两个学年内完成,多数内容达到背诵要求。 3 内容丰富,选材宽广 不同于一般读本偏重于古典散文、古典诗歌、现代散文的常见路数,这套读本力求给学生提供更多的文学素材。 在体式上,从字词到句子,从语录到篇章,力求从语言的*小要素做起,培养学生良好的语感;在内容上,兼及雅俗,不仅容纳文学史经典序列的诸子百家、诗话词话、小说评等,还包含富于民俗情味、体现民众智慧的民间歌谣和俗语。这样包罗万象的内容,极大程度上可以弥补学生课内积累的空白,向其展一个更加阔大的文学世界。   4 按天编排,更易坚持,有效积累文学素养的提升,重在积累。 有效的积累,贵在坚持。该读本将所选材料行合理划分,按天编排,每周五天,便于学生灵活利用每天可用于语文阅读的时间,便于坚持。并且以诵读加笔记的方式巩固积累成果,切实保证积累的有效性。
【作者】
邱道学,从事中学语文教育教学20年。新课程实施以来,认真贯彻先课程理念,积极行教学改革与创新。从2002年至今,在*核心期刊发表学术论文数十篇。教学成果多次获得全国一等奖、北京市一等奖、海淀区一等奖,教学实验成果获得北京市基础教育课程改革成果一等奖,教育科研成果2次获得海淀区“教育科研创新奖”。曾被评为首届清华附中学生“我喜爱的教师”、首届“全国教育硕士优秀学员”、“海淀区学科带头人”,是海淀区兼职教研员,荣获“北京市骨干教师”称号。   2010年6月,出版专著《高中语文选修课典型案例研究》一书,30万字。2014年4月,出版专著《小微写作案例与解析》一书,28万字。2015年10月,出版专著《走专业化发展之路——语文教师专业化发展的实践与思考》,40万字。   现担任国家863计划“面向基础教育的海量知识库建设与构建关键技术及系统”课题组顾问,并任海淀区“十三五”重课题“高中语文专题学习在北京市示范高中的实践研究”负责人。
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