中考数学十大突破(浙江版)

本书是以“国家课程标准”为基准，专门针对浙江省中考数学的特，以高频母题为背景，针对中考冲刺期间教情、学情，为方便教师授课、考生冲刺而创作的中考复习资源.它借助中考“母题”、用10条“暗线”将中考数学基本方法串联在一起，以帮助学生记忆、追忆.它在关注高频考的同时，更关注考生的心理压力和需求； 为克服时下中考前夕单一模拟训练的应对冲刺复习形式提供了资源上的帮助.它既是冲刺复习理念上的突破，也是复习方法和策略的突破； 既适用于考前冲刺，也适于二轮专题复习； 是教师的教案，也是学生的学案.
【推荐语】
     冲刺阶段教师的课程安排实际上处于“混沌”、“矛盾”状态。回归课本、查漏补缺，意向好，操作难，教师授课无序、学生复习无序，教师学生很茫然。根本原因是没有针对性教辅供选用。本书即是针对于此而成。本书考热化，背景经典化，方法系统化，追忆程序化。本书不求全求难，但求高频热，不求特求新，但求基本方法。本书不猜题押题，直拉分考，不避地域版本旧题，直数学通性共识。本书追求一个精字，突出一个通字，强调一个便字，体现一个选字。
【作者】
    李清强，男，中学数学高级教师。浙江省湖州市吴兴区第四届教学能手，先后参编写教辅10余种，多篇教育教学论文获得市、区一等奖，多篇在《初中数学教与学》等杂志上发表。在原创命题比赛、数学解题能力比赛、数学青年教师教学技能比赛等业务比赛中多次获得市、区一等奖。田献增，男，中学数学高级教师。DYQ(代数应用情境)学习策略创始人,山东省教辅资料审查委员会委员,山东首批骨干教师培训对象，日照市骨干教师（教学能手）。曾获山东省优质课评比二等奖，日照市优质课评比名。在省级以上数学专业杂志发表论文或获奖论文50余篇，报刊辅导类文章千余篇。曾为诺亚舟读机编写13个版本教科书的知识讲解。编写教辅50余种。