体育教师职业技能训练

体育与健康课程改革的不断推，对中小学的教师素质提出了更高的要求，不但要求具备良好的教师品德、丰富的知识积累，更要求掌握适应新课程改革的教师职业技能。虽然我国从1990年始就重视教师职业技能的培养，1994年国家*颁布了《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲（试行）》，但二十多年过去，大纲未根据时代变化行相应的修改，而体育教育专业的改革与人才培养也仍没有取得实质性突破。我们知道，培养新世纪人才是历史的使命，而完成这一使命的基础之一在于中小学体育教育，完善中小学体育教育的关键在于拥有一支高素质、强能力的体育教师队伍。体育教育专业作为培养中小学体育教师的摇篮，除了要大力加强基础课的教学，还要大力加强体育教师职业技能的训练。对学生行教师职业技术技能训练，是师范院校的基本任务，同时也是提高就业竞争力的有效途径。
【作者】
王金稳，1973年4月生，中其党员，教育训练学硕士，讲师。湖南人文科技学院体育学院体育教育专业负责人，体育人文教研室主任。2011-2013年被评为校级“十佳班主任”，等。参与了国家社科基金课题“我国普通高校体育课程资源流变的历史审视及有效配置研究”和湖南省“十三五”教育规划课题“体育游戏中小学生社会交往能力培养研究”等项目，主持了省级教改课题“普通高校成人教育体育教育专业人才培养质量标准研究”、省教育厅科研课题“学生体育权研究——以湖南省中小学为例”及校级教改课题“体育教育专业一体化实习模式研究”，参与《大学体育》教材的编写。在《武汉体育学院学报》《广州体育学院学报》等学术刊物发表论文18篇。 曾黎，湖南省新化县人，1970年12月生，中共党员，硕士研究生，副教授。1995年毕业于上海体育学院，2006年6月广州体育学院硕士研究生毕业。先后任湖南人文科技学院体育学院教工党支部书记、党总支副书记，现任湖南人文科技学院体育学院副院长，分管教学、实验、实训工作。先后担任足球、大学体育、排球（普修）、羽毛球、体育科研与方法、排球（专修）等课程的教学工作；主持湖南省“十一五”教育规划课题1项、湖南省教育厅教改课题1项、湖南省体育局课题1项、湖南人文科技学院重大教改课题1项、校级教研教改课题2项、校级精品课程建设项目1个、校级办学特色培育项目1个，参与建设校级实践教学基地，获校级教学成果二等奖1项。在国内体育学术刊物上发表核心论文3篇，省级学术论文15篇。