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高职英语教学理论与实践

高职英语教学理论与实践

苏岚科,王占伶
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内容简介

"在第二语言教学过程中,情感因素占据多少比重呢?情感是 指学习者在学习过程中的感情、感觉、情绪、态度等,愉快的情 感体验会对学生产生正面的作用,而且情感因素的形成直接影响 学习者的学习行为与效果。如果我们将愉快的情感因素多迁移到 课堂教学中,我们的教学会起色不少。"
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